这种情况下,学生的教育“内卷”,是不是会更加地严重呢?如果比自家学生年龄更小的学生都已经开始上学了,自己家孩子依然读幼儿园的情况下,哪个家长又能做到完全不焦虑呢?

调查了解家庭教育问题和需求。2020年,学校开展了一次关于家庭教育的问卷调查,了解家长在教育孩子方面的主要困惑。通过数据整理与分析,发现家长的困惑与问题主要集中在几个方面:孩子做事拖拉、缺乏自律能力、缺乏持之以恒的精神……家长普遍关注这些问题:如何改变孩子的坏习惯?如何对待和引导叛逆期的孩子?怎么让孩子形成好的学习态度?怎么培养孩子的主动学习能力?如何正确引导孩子使用电子产品?如何进行有效的亲子沟通……

我告诉二宝:“爸爸上班、妈妈上班、姐姐上学了,小宝也要去幼儿园了,真是太好了,我们都有事情做了呢!小宝也有事情了对吧,你长大了。”只说好的,不说不好的,本来他就紧张,不好的事情会加重孩子焦虑。
对孩子来说,“不上学”绝不是一时心血来潮,更不是故意捣蛋,听话不听话不是原因,懂事不懂事关系不大。“不上学”对他们来说,是一个非常复杂艰难而又巨大的决定,他们要经历痛苦的挣扎,三番五次非常艰难的选择,要长时间地勉强自己坚持学习,忍耐着“回家吧,回家吧”一遍又一遍的呼唤,最后才表现在行动上。往往会因为某件特殊事件的刺激,他们不去上学了。
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