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她走上前打听，原来是这位孩子考上了，这本来是一件令人开心的事，是山里孩子梦寐以求的学堂，但是他的母亲，他的家庭根本没有能力供他上学。
家庭教育还没有从“知识学习”中摆脱出来，很多家长认为自己缺乏知识，所以教育不了孩子，没有看到家庭教育与学校各有自己的任务，虽是对同一个孩子的教育，但侧重点不同。从目前暴露出的教育问题看，家庭教育没有履行好自己的职责，而是花大力气做学校教育的事。就像一台小汽车有4个轮子——家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育，家庭教育是“方向轮”，方向出了问题，哪有不出“车祸”的！
为什么很多家长宁愿让成绩不好的孩子在家混日子也不愿让他们去读职业学校，十几岁的孩子正是心理问题高发阶段，在世界观暂未成型的时候，身边的同伴、教育孩子的老师都是等同于家长地位一样的引导人，决定了孩子一生的方向。
亲子阅读共成长。家长和孩子共同阅读一本书（老师向学生及家长推荐必读书籍），交流读书体会或者孩子讲给家长读（家长不识字）。家长与学生共同学习，一同成长，分享读书的感动和乐趣，从书籍中汲取能量，收获欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心，从而引导孩子热爱读书，改变孩子玩手机看电视的坏习惯。
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