或者说,是不能与孩子眼下的心理特征相匹配。家是孩子最温暖的港湾,父母是孩子最亲密最依恋的对象;而孩子却不愿回家或故意拖延回家时间。请想一想,孩子为什么不愿回家,甚至离家出走?其实一定有他不愿回的理由。

有的家长对孩子要求更严格,在孩子犯错后,总是很严厉地批评和惩罚,甚至会打骂孩子,反应非常激烈,孩子犯错后,家长要控制好自己的情绪,帮助孩子找出错误的原因,鼓励孩子勇敢地承担后果,这样才能有勇气、有责任感。

第一天上学就是爷爷奶奶说,要是不来上学就要挨打,于是孩子极不情愿地来到了学校。因为一听说不上学就要挨打,于是这个孩子暂时屈服了。孩子怕挨打啊,在这种情况下他才来学校报到。
有人说课外补习其实是家庭教育的一种延伸,那如果课外补习没有了,家庭教育会产生什么样的变化?家长在这个当中会承受怎样的压力?有的人比较乐观地认为,“双减”之后让孩子在学校完成教育,可以有效缓解家庭经济压力,减少对父母精力的消耗,您认为是这样吗?
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