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如果家长想让孩子接受“拔苗助长”式的教育，那孩子很容易变得跟周围环境格格不入，甚至可能无法和同学们正常交流，从而产生孤僻的性格，毕竟提前上学就意味着孩子的年纪比周围学生小很多，他们之间很难产生共同语言，笔者觉得让孩子提前上学的弊端主要有2个。
在知晓了原因，我认为家长作出的应对办法是应该是应该尽早建立""讲理""的沟通方式，逐步的培养孩子成为一个讲道理，明事理的人，这样呢，家长在家庭当中的建立沟通的这样一种交流方式。孩子，如果说对了的话，家长应该听建议，按照孩子自身的想法，去帮助孩子梳理人生的规划和定位，以及各阶段的方向和目标，这样的可以在很大程度上避免孩子。
在家过了一个寒假，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”、“紧张”甚至“排斥”，这都是正常的，并不能说明孩子是个不爱学习的坏孩子。我们大人在假期快结束的时候都常常会感到内心挣扎，更何况是孩子？家长作为孩子最依赖、最信任的人，要能够接纳这种负面情绪，让孩子知道自己是被理解的，唯有父母正确体察到孩子的细腻敏感，才能建立起和孩子沟通的桥梁，和孩子来一次亲子畅谈，听孩子说出他心中的烦恼和忧虑。在倾听的过程中，家长不要急于说服孩子，上学有多好可以怎样怎样等等。先疏导情绪，再顺势引导。
家庭教育是孩子成长的根本。随着我国社会经济的高速发展，家庭教育日益受到人们重视。人才的稀缺，加上政策的鼓励，家庭教育指导师行业已然成为未来三十年黄金职业之一。抢占家庭教育风口，成就职业和家庭双丰收。为加快我国家庭教育专业队伍的建设，普及科学的家庭教育理念和先进实用的家庭教育方法，提高我国家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设，家庭教育指导师认证培训课程。
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