在我看来,应姐想要一台属于自己的手机也并非不合理,生活中也可以让双方随时联系。而作为闲暇时放松的工具,适当使用并不一定是坏事。关键是,让她明白正确的使用方式,或许比一味的阻止更有好处,所谓“堵不如疏”。所以最开始的时候,我们给应姐买过电话手表,并且在我们的监管下,应姐也没有沉迷进去。在我看来,问题从来就不是孩子使用电子产品,而在于家长和孩子如何沟通,作为家长,就不要指望说两句道理小朋友就懂了,应该更多的进行正面督导。

西方有一句谚语:“教育的本质,不是把篮子装满,而是把灯点亮。”父母就是照亮孩子一生成长的灯塔。过去你的父母怎么教育你,未来你就很有可能怎么去教育你的孩子。可见,家庭教育很容易被传承和复刻,但养过孩子就真正具备教育的经验和方法吗?这显然是家庭教育最大的误区。

有的孩子格外内向,不愿将自己的内心向父母敞开,父亲如果教育孩子,会让孩子内心更加抗拒,将自己的内心封闭的更紧。
至于说遗憾,这话是替孩子说的。上周,孩子带回来学校发的一张学后托管的课程表,上面有不少课程,主要是以体育、艺术和科技类的为主,其中有一门智能机器人的课程,儿子说起来很有兴趣的样子。
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