一直以来,游戏都被人们称为年轻人的精神鸦片,许多人因为游戏而自甘堕落,沉迷于其中不能自拔,甚至还有的人为了游戏花光父母的家产,甚至公开和父母断绝关系,父母面对这样的孩子也是没有一点办法。

已经发生多次这样的事,老师因为管教了学生,家长就跑到教育局投诉。结果教育局不问青红皂白,要求学校处理教师。学校如何敢违背教训局的指令,结果对教师重加惩罚,停课、降级,甚至解除教师职务,调离教学岗位,甚至开除。面对这样的处理,哪个教师还再敢管教学生。如果老师们都不敢管孩子了,孩子们还不都要登梯子上房。闹得更加无法无天。这还是教育吗?这样的教育还能起到教育的作用吗?

北师大法学院教授袁治杰认为,近代以来,国家通过强制的义务教育,实际上已经对大部分孩子的时间进行了干预,剩余的时间不宜再进行干涉——需要管控的不是游戏本身,而是现代游戏通过一系列心理学成果所研发出来的沉迷机制,“我们并不担心孩子玩,而是担心孩子沉迷于其中不能自拔,所以法律应该禁止的是沉迷机制。”
再次,家长配合学校合力监督引导。一是家长要及时了解孩子的心理和行为变化,在给予孩子一定个人空间的基础上,积极引导孩子健康成长。二是家长是孩子最好的老师,家长应主动删除游戏、短视频等各类会吸引孩子注意力的软件,自身作则给孩子树立榜样。三是孩子出现沉迷游戏时要注意教育方式方法,注意换位思考,避免生硬强制语言的出现引起孩子逆反,同时也要找到替代电子产品的活动,如阅读、画画等,转移孩子的注意力。帮助孩子慢慢从中走出来。
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