“双减”政策之下,孩子课业负担少了,自由时间随之增加,不少家长拍手之余心中却隐隐滋生着一份焦虑:“没有培训班,孩子成绩跟不上怎么办?”、“没有考核和作业,该怎么检测孩子掌握情况?”、“作为家长,我们又能做些什么呢?”......为了帮助家长们了解“双减”的意义,克服养育焦虑,提高对孩子的教育指导能力,杨雄教授从社会、学校、家庭等维度展开讲解,帮助家长正确认识“双减”,并科学、有效地开展家庭教育。

回忆初中的三年,孩子在学校的日子里,我会担心热天孩子会不会中暑,上课会不会打瞌睡;雨天担心孩子有没有带伞,鞋子会不会湿;冷天担心孩子会不会生病,会不会多穿点衣服。6点的天又冷又黑,孩子们还在熟睡,可闹钟一响,他马上得起床,开始一天的学习。就这样,整整三年,我知道读书苦,但是像我们这样的小家庭,孩子除了拼命读书,还真没有其它的捷径可走。

有些孩子刚刚上学不习惯,不能很好地适应环境变化,焦虑、紧张、排斥,不良心理因素也会一定程度上影响免疫力,给疾病可乘之机。
从2012年起,“中国式家庭教育”开始在很多人的口中流传,家长越来越在乎孩子的教育,然而却存在着诸多问题。
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