儿子虽然极力忍着不笑,但还是有点绷不住了,拱到我怀里撒娇:“妈妈,人家有点不舒服……”“哪里不舒服?我来给你治治!这里吗?这里吗?”我一边说着,一边用手指戳他肋骨,娘俩闹腾了一阵子。孩子一闹就把装病的“正事”忘了,开开心心地吃了中午饭,便去卧室休息了。下午上学临走前,我怕乐乐还惦记着他的“小算盘”,就跟他说:“今晚姥姥就从老家回来啦!你下午好好听课,晚上咱带上姥姥去德克士!”这下小家伙彻底乐开了花,撒着欢儿就上学去了……

这两天因为在跟着幸福双翼家庭教育学习,老师在讲课时举例电视剧《小舍得》中的几个孩子教育模式,所以对这部电视剧产生了浓厚的兴趣,就想看看剧中这几个孩子的家长到底是什么样的教育方式,对孩子们到底起到了什么样的影响。于是搜了这部剧,想看看——但时间真是太有限了,没有那么多闲暇时光可以静坐在那里追剧,昨晚看到零点以后一共就看了三集多一点,然后看了最后一集大结局就结束了这次追剧。虽然短短的看了前三集,但也折射出了米桃、欢欢和子悠三个孩子的家庭教育氛围以及家长的教育观。

学校课程安排上考虑到学生的学业和身体健康,要德智体美劳全方位发展。请家长嘱托孩子按规律作息、适度锻炼、参与劳动、健康生活,防止沉迷网络、过度使用电子产品,有效保护视力,睡眠充足,营养合理,提高身体素质和免疫力,引导学生养成良好卫生习惯和健康生活方式。
因此我是希望能够让大家听到更多更专业的,也是更合理的育儿知识,我的目标是缓解家长的焦虑。了解了儿童的发展阶段之后,家长就没有那么焦虑了,孩子相应的情绪也会得到好转。
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