现在因为抑郁厌学的孩子比较多,家长希望孩子接受心理疏导,可是这样的孩子往往拒绝心理疏导,也不上学,就在家里玩,看电视,玩手机,一提上学就发脾气。家长往往以为这是因为抑郁导致的,实际上可能比抑郁的问题还要重一些。

新时代这些层出不穷的新游戏,对于大部分的家长都十分陌生。出于陌生,我们会把痴迷于游戏的人称为有游戏瘾、网瘾,却鲜少有人把一个爱看书的人看作是需要治疗的“书瘾”。部分家长们对于孩子打游戏的愤怒,有可能来自于这种对于未知事物未经了解、先入为主的偏见,也可能来自于无法处理处于抑郁与厌学状态的孩子的“失控”行为的无力感。

有些孩子在上学时,也有类似的心理状态,他们不愿主动向老师或同学求助,他们只理解和接受自己被灌输的知识,而对那些自己不理解的知识拒而远之,学习成绩可能不是全班最差的,但决不是班里最好的,有可能只在中间段上下徘徊;
就是这样一个阳光、乐于探索、内心善良的孩子,却在学校里经常要被老师批评上课开小差、做小动作、完成不了课堂作业,同学们嘲笑,回来后被妈妈盯着写作业,在双减之后依然要写到晚上十点,第二天可能依然要被老师责骂罚站或者在全班同学面前说放弃孩子。
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