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1，针对小班幼儿的心理特点和学校生活方式，家长要关心体帖孩子，帮助孩子克服一些新的困难，稳定孩子入学情绪。请您多与您的孩子进行交流，向孩子表示祝贺，让他们知道上学是一件值得高兴的，光荣的，骄傲的事，你们可以用赞叹，喜悦，欣赏的语气和孩子谈上学的话题。当他做了一件让你们满意的事时，可以这样夸奖他:""上了幼儿园就是不一样，懂事多了!""
首先在请家庭教育指导师之前，家长或长辈应该给孩子逐步建立时间概念，当家庭教育指导师进家的时候，即使家长或长辈在场，寓教于乐的陪伴主导权仍在指导师手上，除了必要的事情外，应听从指导师的安排，避免额外的干扰，让孩子的注意力更集中在抚触感知、体验、练习的游戏活动中;其次家长或长辈应尊重和礼貌待人，给孩子做个好榜样;最后家长或长辈应一定程度上了解家庭教育要点，配合游戏或提供相应的支援。
孩子厌学了，我们不要感到焦虑，应将其看作一个重新审视家庭教育的机会。因为大多数孩子厌学多是源自家庭的原因，不愿意上学、拒绝上学。我们不妨从自身寻找原因，对自己的教育、家庭关系进行反省，例如：是不是对孩子太苛刻了，父母吵架是否给孩子造成了压力，自己是否总把情绪带回家，重新建立一种和谐、自由的家庭环境。我们要放弃以往指责孩子的教育方式，努力发现孩子学习和生活中的优点，并经常嘉奖。
现在很多家长除了孩子的健康安全以外，最关心的就是孩子的学习，其实在前几年曾流传过“读书无用论”，所有人不上学也可以有不错的工作，但是对于普通家庭来说，上学是孩子最稳当，同时也是前途最宽广的一条出路，只有上学才能改变命运。
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