再就是降低我们父母焦虑,我们自己要降低自己的焦虑水平的时候,情绪好了,亲子关系提升了,我们就能够帮助孩子。

初二阶段部分学生学习成绩容易下滑,如果得不到及时指导,必然导致心理上的厌学情绪,引起学习上的恶性循环。那么初二学生的家长,应如何帮助自己的孩子防止成绩下滑呢?

我们可能没注意到大伙在“防患于未然”的同时,也凸显了当父母的焦虑感,一旦养育孩子的时候带上焦虑感,那么在生活中想必也不会过得太轻松。
还有的家长,自己的孩子学习不好,不是去找孩子的原因,是不是学生上课没有认真听讲,课下没有认真复习,而想的是老师没有好好讲课。对老师存在着一种极度的偏见。不从根本处解决问题,那怎么能够对学生对症下药呢?
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