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北京在这让叛逆青少年改变的学校矫正教育_我家小孩不愿上学
第三天：最艰难的一天还是来了，早上孩子比我们起得还要早，一早就爬起来，拿着爸爸的手机在拨弄，我问他在干什么，他说，【我想打电话给爷爷，让他过来接我，我想去爷爷家，你可以帮我打电话吗？】，我瞬间就崩溃了，这时，爸爸看我情绪不对，及时把我和老二分开，由他带老二吃饭然后送他上学。送完学回来，爸爸说今天的情绪已经稳定多了，虽然还是哭，但已经不是那种大喊大叫的哭闹了。
有一天回到家，他对妈妈说自己要冥想一会儿，妈妈打趣他“你还会冥想呢。”后来才知道，原来学校每天都会在早上上课前，安排5分钟的SEL（社会情感学习）时间，老师会和孩子聊天、谈心，了解他们的心理动态，有的则会带领孩子一起冥想，让他们学习疏导情绪。
满足感是沉迷于网络游戏。不能自拔的孩子，除了自制力差、网络游戏、自身刺激外，通过开关、游戏获得成功的体验是很重要的。被别人认可的感觉，如果教果教学以分数，作为衡量和评估标准，孩子在学校，不能被认可。现实是不可能的，获得成就感，在虚拟的世界里，能够得到充分的满足，难怪很多孩子在玩游戏的时候忘了吃饭。
不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳""，这是很多家庭教育的真实写照。一旦方法错误，当家长陪伴孩子学习时，好像学习就变成了家长的责任。他们付出很大的心力，但孩子不领情，还引发亲子关系的冲突。
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