若孩子对学校表现得很抗拒,一提到上学就流露出害怕、恐惧的情绪时,那孩子很可能是因为在学校受到了欺负,所以下意识的想要逃避。

家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,是全面了解学生的直接途径。对学生和学生家庭的了解,仅通过看学生档案是不够的,因为这些材料是静态的,不存在发展性,只和学生本人进行交流还是不够的,因为学生由于多种因素,也不能完全真实反映情。为了实现学校和家庭教育的有机配合,更好的促进孩子的发展,寒假期间教育局组织老师进行了“千名教师访万家”活动,我与本班的数学老师一起进行了一次全面家访。

孩子是家庭的希望,是父母的一切,但是有的孩子在成长过程中,出现厌学甚至抗拒上学的心理。对于这样的情况,家长们应该如何应对,才能帮助孩子改变心态呢?
还有一个例子,最近学校为Year4的孩子们邀请了一位来自街头艺术非营利机构HKWall的艺术家学习编织艺术。老师带着一组孩子在学校的围栏上用毛线编织出龙的图案。
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