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你说的，正好是孩子想听的，你听到的，正好是孩子想告诉你的。比如，孩子只是想跟你表达一下情绪，结果，你给了一通道理，孩子就不愿听了。
孩子较敏感且模仿性强，大人对幼儿园的态度是孩子判断幼儿园不是个有趣、安全地方的依据。因此，家长要以身作则暗示和鼓励孩子，让孩子感觉幼儿园是一个安全、有趣的地方。家长也可以告诉幼儿爸爸妈妈以前也上幼儿园，那里有一起玩的伙伴，还有很爱我们的老师，帮助幼儿建立安全感，而不是透露出自己的焦虑。
这可以与您孩子研究团队的个案经理进行安排。您可能无法这么早见到您孩子的新老师，但至少您的孩子会在上学之前熟悉这座建筑，具体可以去参观主办公室、浴室、餐厅、图书馆、操场以及孩子在来年可能会待在的任何地方。
3．给孩子准备一本读书摘记本，督促孩子按学校读书活动的要求，与孩子共同做好读书笔记，摘录好词佳句，记录读书心得，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
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