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正因如此，我们倡导要让老年人跟得上数字时代的发展，避免他们在“扫码时代”被边缘化。但又出现了一些老年人沉迷网络不能自拔的现象。这两个问题看似无关，但背后却有一些共通的原因：有的老年人不会用网络，主要是因为身边没人教，有的老年人不敢用网络，是因为怕网络上套路多上当受骗；有的老年人沉迷网络，一是身边没人陪，心里空，二是日常没处去，时间闲，三是网络上的确套路多，抗拒难。把这些原因归纳起来看就三点：就是缺人、太闲、不安全。
首先，要摈弃“刷题”提质观念，着力提升学生的核心素养。许多家长和教师以为，提升孩子的学习成绩和教学质量，必须靠大量反复的重复做题，训练量上去，孩子的学习成绩自然就提高了。以此为出发点，即使学校减负，家长也要为孩子课外增负。
孩子的读书问题是很多家庭操心的大事，我身边就有不少为孩子的学习操碎了心的家长，比如有的孩子成绩不好，贪玩不爱学习，中考考低分；有的孩子很聪明但是偏偏不愿学习，导致成绩差考不上高中。
不上学最不安的是孩子本人。如果家长把不上学当成坏事来对待的话，就会有更强烈的罪恶感和不安，有可能会加剧不上学的情况。
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