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不是“闲下来”不正常，而是以前“作业太多”不正常。从不正常回到了正常，你说该咋办？就好比被别人虐待惯了，别人不甩鞭子了，自己反倒不舒服了。想想孩子幼儿园的时候，你是怎么做家长的，就按那时候办。另外，孩子上中小学，也不小了，难道不该给他点自主空间？从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。至于怎么防沉迷，是个大课题，以后慢慢说吧。
如果孩子的学校学风不正，问题学生扎堆，老师教学素养偏低，那么孩子就很容易养成糟糕的习惯和观念，这样孩子就不会意识到自己也存在问题，更不会意识到周围的环境也存在问题。
对他人的理想化，总是承载着自己的未实现的梦想，在心理层面意味着：我上不了，孩子你要完成我的愿望；我进不了好的工作单位，你要好好上学以后要过得比我更好。将自己的理想放在孩子身上，这是妈妈将焦虑和责任进行的转移，却更是年幼的孩子无法承受的生命之重。
提前上学的好处有限，那就是学生毕业的时间更早，可以早点进入社会工作，而提前上学的坏处主要有3个，第一个是容易让学生失去自信，第二个是让孩子心理能力变差，部分家长觉得学生只需要读书就行，其他事情完全由自己负责就好，可这样做会让孩子产生依赖的心理。
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