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其三，许多家长出于种种考虑，不鼓励孩子间串门走动；其四，父母对孩子娇宠过度，使孩子误以为只要自己快乐就行，不必关心别人，等等。不少独生子女有某种孤独倾向，尽管一人感到，却又不愿与人交往，不愿参加集体活动。偶尔与人交往或参加集体活动，他们又表现得不自然，不投入，甚至不知所措。
所以，父母与其拼财力给孩子报各种辅导班，不如拼自己的教育方法，从小培养孩子的习惯、自律，这才是家庭教育的核心。
最重要的习惯培养阶段，没有接受到该派系的培养，很难跟上该派系的节奏，也很难融入该派系，环境虽好，可能不适宜孩子。若孩子早期是父母和爷爷奶奶的宝贝儿，在学校也很少受挫折，承压能力比较差，可能也不适应优质学区。老梁所在学校就有学生一遇到考试就请假，因压力过大，不想到学校来上学，不上学又怕落下课程的“转入纠结体”。因此，父母在选择学区房之前一定要考虑孩子的基本情况和孩子的意愿。
小艾一直是个阳光男孩儿，但从高一开始，经常和父母抱怨不想上学，“其实我们两口子从未过多要求过孩子的成绩，只是觉得他能正常上学就好。”小艾的父母都是知识分子，平时给予孩子的也是有爱的家庭，没有过多苛责，只希望他快乐。
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