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15、平时看到的是积极、阳光的老师，根本没想到她孩子是这样的，能感受到她的力量，很不容易。当听到妈妈在说，一开始孩子挺高兴的去上学，高兴上学的时候，妈妈做了什么孩子愿意去上学？孩子做了什么，让她高兴去上学？家庭系统做了什么去上学的？
家校共育对孩子的成长极其有利。石昊文的父母非常支持学校和班级教育，班上有什么活动，他们也愿意参加，贡献力量。他妈妈是高中音乐老师，每年我们学校举行元旦歌会，她都要来协助我们班排练节目。往往一排就是一个下午，有时还要组织班上学生去外边录音。从这些小事中，孩子往往能感受到父母是关心他们的，愿意为了他们的成长需要，付出自己的汗水。
为了劝自己15岁的儿子回去上学，一位妈妈跪在孩子面前，而孩子却丝毫不为所动，翘着二郎腿坐在椅子上玩手机，仿佛周遭的一切都与他不相干。
这就需要家长在孩子2-3岁时，帮他做好分离的准备。比如家长平时外出时，要告诉他具体的时间：“妈妈出去大概4个小时，等吃饭的时候我就回来了。”孩子入园前几天，也要跟他强调这个概念：“我们会分开几个小时，但等你放学，妈妈一定来接你！”孩子有了这样的分离准备，就不会表现得那么焦虑了。
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