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分离焦虑是非常普遍且正常的现象，正确的应对方法是积极引导孩子的情感和思维，让他们发现上学的乐趣，而非强权压迫，让孩子对学校产生更深层次的抗拒。
干警从父母角色切换成普法专员，在自家孩子就读的班级家校微信群开展普法。围绕尊重孩子的意见、“双减”下的家庭教育、留守儿童和困境儿童家庭的帮助等方面，结合生活常见的场景，引用《家庭教育促进法》的规定，引导家长们树立正确的家庭教育观念，切实履行家庭教育主体责任。
很多中小学生假期几乎是“纯玩”的状态，不少孩子在假期迷恋上电子游戏。有位中学生，自小学五年级开始玩电子游戏，开始时每天完成作业后玩，渐渐玩到凌晨不想睡觉，控制不住玩游戏的冲动，家长没收手机会大发雷霆，摔东西，有时威胁父母说不给玩就跳楼。渐渐出现焦虑，社交恐惧，严重时出现幻觉等精神症状，一上学面对学习压力就症状加重，家长以为是青春期反叛，在家休学1年余才就医。
在一天早上，有个妈妈突然发现自己的孩子不想上学，开始她只以为孩子在学校被体罚了，后来才震惊发现，孩子居然在学校受到了性侵。
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