从上述中我们不难看出,政策是出台了,教育部门和学校也在为着孩子们的减负而努力,但是我们的家长们,似乎还是有些焦虑,尤其是作业、成绩方面的焦虑。

但是如果家长不知道家庭教育的阶梯性作用,只是寄希望于学校把孩子教育好,这个愿望很难实现,这也是一些985、211学校毕业的学生成为父母后不能做好家庭教育的原因,也是重庆、北就等地一些教授吐槽教不了、教不好孩子的原因,他们虽然是硕士或博士,但他们的专业都不是家庭教育专业。

还有一种情况,孩子出现身体疾病不能去上学,孩子很乖,可是我生病了,比如长期头疼,翻来覆去的腹泻,等身体疾病。
早上起床准备上学的一整套惯例,到了现在已经变得相当顺利,很少再有焦头烂额的忙乱了。而且,大多数的孩子都已经自己承担了做好准备去上学的许多事情。
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