看到了太多的焦虑,又因教育者的经历,见识了太多孩子的成长,所以,创办也好学校之初,我们就有个定位:直面焦虑,但不制造焦虑。

不以孩子们的健康成长为中心,而根本是以钱为核心。前几年发生过“给孩子吃猪食”的时间,有家长组团去学校拉横幅。原因就是食堂长期用过期变质的食物,孩子吃了拉肚子。

我们习以为常的早餐,对肯尼亚的孩子却是奢求。在中国,父母会为孩子准备牛奶作为早餐。在肯尼亚,孩子们的早餐也有牛奶,不过他们是“最新鲜的牛奶”,每天上学前,莫斯卡会跑到奶牛肚子底下猛吸几口,这对莫斯卡来说已经是最好的早餐了。
通过让孩子自己穿衣、吃饭,参与力所能及的家务劳动,锻炼幼儿独立自主的能力。也可以让孩子自己准备返校物品、制定复学学习计划等方式,督促幼儿养成良好的自主学习的习惯。例如上学准备时,要与孩子共同参与准备上学用品,例如:健康卡、书包、水壶、遮阳帽等,在准备上学用品的过程中,孩子形成自我自我服务意识,也会对上幼儿园有一个心理预期,减轻心理焦虑。
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