此前针对教育领域发布的“双减政策”中也有提及网络游戏。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。

幼儿园孩子普遍年纪小,而且很多都是初次离开家长,所以很多家长担心孩子在幼儿园的状况,所以总是不停询问老师孩子在学校的情况,而且期待老师可以及时给自己回复,倘若老师回复晚一会儿,家长就会猜疑孩子可能在学校出现了问题,或是老师可能对孩子或者自己有意见,担心老师在学校可能冷落自己的孩子,要是老师在朋友圈或者家长群里发学校活动照片没有拍到自己孩子就会立刻质问老师原因。

所以,沉迷于电子产品,跟其他严重的心理行为问题一样,在根本上,其实是深层心理需求没有得到满足的结果。希望家长们可以一起努力,为孩子提供健康的家庭氛围,从根本上改变滋生手机依赖的土壤。既给到孩子足够的疼爱与支持,在孩子受挫时给予足够的支持与引导,包容孩子的错误;也要给到孩子充分的信任关怀,尊重孩子的选择,给到孩子一片自由的领域,让他能够发展自己的个性,真正成为他自己。
孩子确实对于一些玩法会过度沉迷,以至于甚至影响力孩子体验与人相处和玩的乐趣。比如家中的简单一按就响的声光电玩具,或者灯光,电视,电子产品等,对于孩子而言,简单好控制,立刻会给他回馈,
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