最最常见的莫过于孩子刚跟家长分离去上学时,家长恨不得24小时陪在孩子身边,生怕孩子不适应新的生活、新的环境:恨不得老师时刻解答他心中千万种焦虑。

首先,郭选辉校长就家庭教育相关问题做了分析,他指出,教育孩子家长一定要有耐心,将德行放在第一位,改变传统的教育观念,用实际行动引导教育好孩子。郭校长引用中国古代著名思想家孔子的名言:“少成若天性,习惯成自然”,告诫家长们习惯就像人的天性一样自然、坚固,孩子以后所取得的成功、创造的奇迹很多方面都是由小时候习惯所支配的。作为家长应从小培养孩子好的行为习惯,以良好的家风家教熏陶孩子,以正确的教育方法帮助孩子,为孩子营建良好、和谐、温馨的家庭教育环境,与学校形成合力,促进学生健康快乐成长。

更常见的是,父母面对一个受焦虑之苦的孩子,认为有必要安抚孩子,帮助他/她减少焦虑,因而做出顺应行为去帮助孩子。但是帮助一段时间后发现孩子焦虑并没有消除,孩子更加依赖家长来解决焦虑,而且社会功能(如独自一个人上学、独自睡觉、完成作业等)退缩得更厉害,又忍不住来苛求孩子。这两股力量会导致他们不稳定的波动,在过度保护和过度要求之间来回摇摆。
许多家长知道自己孩子有这种行为后,不知道怎么下手去改变。其实分析完以上的原因和误区后,想必每个家长都应该有了答案。只有避开以往固定的教育思维,用自己的一套方式引导孩子,才能改变孩子的做法,同时还不伤害二人的关系。
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