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说到底，未成年的孩子，有什么何去何从的资格呢？还是要家长们想办法，去为孩子选择一个更好的道路。那么继续培养孩子，让孩子继续上学才是首要选择。
双减""政策的落地实施，让家庭教育回归生活。未来，家校社如何协同育人，孩子们对此又有什么奇思妙想？论坛通过街头采访、信件征集的形式，广泛征集家庭教育议题。
要多与孩子说话，说话的速度略慢，边说边问，引导孩子答话。如孩子一时不愿回答，也不必勉强，可以继续说话。切忌在孩子说话时，不断指责他的缺点。
影片中的奥吉就是因为自己的脸部问题，不愿意上学，过程中也因为脸部问题被大家孤立，嘲笑，带给他很大的伤害和困扰。现实生活中：个头不高、黑、说话带口音；不漂亮、胖、长痘痘、某个特别的动作等，所有让孩子觉得自己不能接受的点，都会造成困扰。甚至有些在大人看来，不是事的事也会成为孩子不能接纳的自身缺陷，越低龄的孩子越容易让家长忽视困扰的问题，因为那个问题小到家长想象不到这会成为一个问题。比如我一个小来访会因为耳朵后有一小片红痣不愿意上学。另一个大点的来访，因为觉得自己胖不想上学。
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