学校要采取家访、召开家长会、致家长的一封信等方式,宣传“双减”精神和学校作业管理办法,引导家长树立正确的教育观念,切实履行家庭教育主体责任,与学校协同指导,营造良好家庭育人氛围,与学校形成协同育人合力。引导家长积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。

古人云:所谓师者传道授业解惑也。可是,在近年来老师的工作却越来越细,越来越一手包办;家长对老师的要求越来越高,要求老师不仅要让孩子的成绩优异,还要日常注意孩子的吃喝拉撒;但是孩子呢,又有一部分娇生惯养,不要说以前的打骂,甚至是批评他两句,也是使不得的,一切都要求老师奉行爱心教育,用爱来感化孩子,殊不知,自己的家庭教育却没有跟上进度来配合学校教育。

盲盒是新生事物,其不确定性、赌博性、神秘感强烈刺激着神经感官,产生心理快感,不少成年人都会因此“上瘾”,更别说是对价格不敏感、缺乏自控力的中小学生了,一旦上钩,就很容易沉迷其中,不能自拔,甚至影响到学习成绩。中小学生没有经济来源,购买“文具盲盒”所花的钱,都是从父母处获得,则加重了家庭经济负担,且容易误导中小学生,养成不健康、非理性的消费观,对未成年人的健康成长不利。
但是家庭教育往往是孩子成长中必不可少的部分,有些东西是孩子在学校在集体中学会的,但是有一些必须是家长在家里教会孩子的。
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