下面是我用林文采博士的心理营养理论和育儿法作为理论基础。阐述我对拒绝上学孩子家庭的看到,理解和帮助孩子回到学校努力的方向。

儿子再一次把他妈妈给气哭了,也就是我的老婆。我自认为是一个合格的父亲,在外赚钱养家,一有空就回来陪家人,老婆更是天天在家照顾儿子。但是儿子自从上了初中之后结识了几个朋友,天天去网吧打游戏,被老婆逮回家之后拒不认错,还恶语相向,老婆看见自己一手带大的儿子如此叛逆,一下子就哭了出来。我安慰老婆,并提出送儿子去那种专门教育叛逆青少年的学校,老婆也表示赞成并问我哪里有这样的学校,我说跟朋友打听一下。

近年来,未成年网民规模持续增长,部分未成年人存在过度上网情况。手机、电脑等电子产品里的游戏、小视频和海量信息对未成年人有较大的吸引力,尤其是游戏中的游戏机制、画面设计、奖励制度和捆绑社交等都成为吸引青少年“入网沉迷”的陷阱。青少年由于自制力和判断力较弱,抵制诱惑能力较差,因此往往容易被“色彩斑斓”的网络深深吸引,导致厌学情绪发生和现实社交能力下降等。在电子产品快速发展的时代,如何预防青少年合理利用电子产品,减少对它的依赖,需要家长的合理引导、学校的严格管控和社会的机制约束。
至于长期不愿返校孩子,可以找同宿舍家长聊聊,这样先知道孩子问题根源,再对症下药不迟。千万不要百分百听孩子关于转学、退学、休学等行为。也可以和班主任任课老师谈谈,才知道怎么处理。
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