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焦虑的社会培育了焦虑的家长，家长越来越快的焦虑的脚步催生了焦虑的灵魂。我们停不下来思考，停不下来好好陪护我们的孩子，倾听我们的孩子。在家长眼中，我给你吃穿用住了，哪来那么多的心理问题，我还心理问题呢？
首先，郭选辉校长就家庭教育相关问题做了分析，他指出，教育孩子家长一定要有耐心，将德行放在第一位，改变传统的教育观念，用实际行动引导教育好孩子。郭校长引用中国古代著名思想家孔子的名言：“少成若天性，习惯成自然”，告诫家长们习惯就像人的天性一样自然、坚固，孩子以后所取得的成功、创造的奇迹很多方面都是由小时候习惯所支配的。作为家长应从小培养孩子好的行为习惯，以良好的家风家教熏陶孩子，以正确的教育方法帮助孩子，为孩子营建良好、和谐、温馨的家庭教育环境，与学校形成合力，促进学生健康快乐成长。
这种畏难情绪，是孩子在学习过程中常见的一种心理现象。当孩子有了畏难情绪，便失去对学习的兴趣和积极主动性，只要有关学习的事情，都会从心理反射出一种消极的心理暗示。学习处于被动状态，学习的质量和效率也将大大的降低，相应的，学习成绩会越来越差，这样的结果是让孩子更加抗拒上学，不敢面对学校的老师和同学。
厌学的孩子十分厌烦学习，反感老师，抵触家长，对学习完全不感兴趣，也不想要去上学。但是他们迫于家庭或外界压力而读书，被动去学习、去上学，造成学习状态不良、学习效率低下，进一步加深对学习的厌恶和反感（刘广海，2020）。
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