别把“野猫”当“老虎”有些父母,先是焦虑孩子说话晚,孩子会说话了,又焦虑孩子没礼貌;孩子有礼貌了,又焦虑孩子不会拼写;孩子会拼写了,又焦虑孩子在班上不主动发言·总之,前面的焦虑刚消失,后面的焦虑便接踵而至。焦虑有益还是有害,关键在于“度”——焦虑程度要与事情的危险程度相匹配。老虎会吃了你,非常危险;狐狸会吃你家的鸡,使你的财产遭受重大损失;野猫会偷你家的鱼,当然也是一种财产损失,但你辛苦一点儿,多打点儿鱼就弥补了。

如果家长了解到孩子是因为初中学习难度太大,产生厌学情绪,那么家长就需要帮助孩子合理应对,比如孩子是哪门科目比较弱,可以针对性的辅导和补习等。

家长们对于孩子上学的情绪也会影响到孩子对于上学这件事情的态度,对此家长们在接送孩子的过程中,就需要及时给予孩子正向的积极引导。比如在孩子上学前,给孩子一些正向的鼓励以及一个积极的目标,诸如交朋友、保持一天不哭泣等等。
假期间,家长舍不得早叫醒孩子,很多孩子的作息就打乱了,为避免入园时因各种赖床、迟到,影响孩子的时间观念。家长需提前让孩子尽可能按时起床、睡觉、用餐,调整好生物钟,做到家园同步,帮助孩子顺利适应园所生活节奏,避免产生入园焦虑。
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