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“Amy老师像慈祥的母亲宽慰我，瞬间就化解了我的焦虑。”除了对孩子的肯定，Amy老师还建议妈妈去找找其他原因，是什么导致孩子对这门课没有兴趣？也许孩子和老师都有一定的原因。
三是通过书信改变家长。书信有集体性书信和针对性书信两种类型。在我当班主任时，集体性书信主要是给家长们讲我的家庭教育故事，在故事中渗透我的教育理念；或者我口授，学生记，比如听写词语，我会给家长说：“家长朋友，麻烦你检查孩子这封信的字词、格式是否正确。”第二类是一对一的，根据孩子的情况，班主任有针对性地和家长沟通。
和孩子没上学就认为孩子小时候很可爱的家长一样，初次面对上小学的孩子，家长们也没经验，焦虑、催促也属人之常情，大家看上面这位家长，在二宝时明显就好多了。
家长在为孩子选择幼儿园的时候，最重要的就是要参考家庭的实际情况。为了孩子能够上好幼儿园而让家庭生活质量直线下降，我觉得这不是很值得。另外，家长在为孩子选择幼儿园的时候也要多看看幼儿园的周围环境，比如说：教学设施、到家的距离、孩子们的生活用品分配、食堂的饭菜以及幼儿园是否拥有监控，能否让家长时刻了解到孩子的情况。
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