5、当孩子对时间感知已经比较熟悉后,可以开始用具体的事情让孩子感知时间,对于孩子来说,吃饭、睡觉、上学、游戏等都是知觉时间的主要指标。当孩子将具体事情和时间紧密连在一起,“时间”就不再陌生了。

所以我劝诸位家长,切勿因为心急,因为面子或者其他原因,错过了改变孩子的最佳时机,那样最后累的是家长自己,误的是孩子终身。

在孩子去上学回来时,家长关心孩子无可厚非,但尽量少问孩子负面问题。比如:“在幼儿园有没有交到好朋友?”“有没有听老师的话,哭鼻子没有?”
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