孩子正在上初三，突然决定不上学了，整天把自己关在自己的房间里，打游戏看动漫，早上不起晚上不睡，甚至饭都不按时吃。孩子的父母很气愤，孩子原来好好的，为什么突然变成这样？打过骂过，网也断过，均无济于事。甚至想过把孩子送到网瘾戒断训练营。问题是，这个孩子即将进入初四，要面临中考了。

这个朋友是做生意的，住着别墅，很有钱。通过进一步了解才知道，男的有点花心，两口子几乎天天吵架，根本无暇把心思放在孩子身上，孩子上学都是司机接送。

很多家长认为，孩子教育和学习是学校的事，以为把孩子交给学校就万事大吉了。实际的情况恰恰相反，孩子健康的情感和心理、健全的三观等，是从出生开始通过家庭进行塑造的。自然天才教育家特娜夫人也指出：“孩子是父母的影子，为了培养孩子的品德，父母的行为要自慎，应处处做孩子的表率。孩子好的行为或坏的行为，都是父母教育和影响的结果。”。教育家苏霍姆林斯基也说：“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是在教育自己，并检验自己的人格。”

也就是说，家庭环境、家长的教养风格，决定了孩子的性格！假如你是一个任性、动辄发脾气的家长，别指望你的孩子有好的性格；假如做父母得不但不恩爱，反而两天一吵三天一打，没有给孩子一点温馨感、安全感，势必会影响孩子正常的心理发育，怪诞、偏执、胆小、多疑甚至焦虑、抑郁，......，父母自身所具备的行为习惯、道德品质、人格修养会潜移默化地对孩子产生影响。

疫情反弹给我们的生活造成一定的影响，在配合防控措施的同时，带孩子的家长也免不了会有很多的焦虑。面对这种情况，家长大致上可以有一个基本的行为原则：多陪伴关心、主动沟通、积极解释、保持日常熟悉的作息与活动。

如何跟孩子解释新冠疫情？

根据孩子的年龄，用孩子能理解的方式跟孩子介绍新冠疫情。

让孩子了解新冠病毒就是一种病毒，它和流感一样影响我们的呼吸系统，在接种过疫苗后大部分感染者没有症状或者出现类似感冒的症状，只有很少部分的人发展成肺炎，但它的传染性很强，一定要认真做好防护工作，保护好自己，家人和同学。

在生活受到影响时首先要保持冷静，自信应对

儿童和青少年的反应在一定程度上取决于他们从周围的成年人那里看到的成人反应，家长积极应对可以给孩子带来好的学习榜样。家长保持冷静，积极、自信地处理疫情带来的困难，让孩子知道家长或者学校老师等可以给孩子提供最好的支持和保护，让孩子觉得安心。

如果孩子感到不安和焦虑怎么办？

当人们面临一些突发情况或挑战时，紧张不安是一种正常的情绪反应。让你的孩子放心，他们是安全的。让他们知道，如果他们感到不安和紧张也没关系。可以适当短时间减少规则与任务要求，陪伴、安抚、通过游戏、活动、交流等方式放松，识别困难提供帮助、鼓励做的好的地方。

孩子突然见到大白了，很害怕，怎么办？

孩子的情绪往往是来自家长对现实情景的反应和解释。保持良好正面的心态，告诉孩子疫情是一场需要全社会共同协作才能克服，每个人都有自己的责任与义务。穿着隔离服的卫生工作人员也是一种身披战袍的超级英雄，来保护我们免受疾病的伤害。

孩子需要做核酸，不肯配合，哇哇大哭怎么办？

对孩子来说，比不适感更令人不安的是恐惧感。向孩子解释这项措施是为了更好地控制疾病，提前告诉孩子检测流程，甚至可以通过“扮家家”游戏来学习如何勇敢、放松完成采集过程。让孩子看到一些家长或其他孩子顺利做完采样的过程，也会降低他们的不安。家长也可以主动与采样人员沟通，看看是否有对孩子比较有经验的工作人员，或者调整到一个现场压力较小的时间段再来。当孩子完成采样的时候，我们也应当鼓励他们的勇敢，给一个大大的拥抱与小奖励。

我家被隔离，孩子不能去学校了怎么办？

当遇到这种情况，即使只是48小时的隔离措施，我们也应该为孩子安排好尽可能熟悉、正常的学习生活作息，与环境安排如熟悉的人、熟悉的物品玩具等。充足睡眠，健康营养的三餐，适当的室内活动，为学习制定时间表。花时间和孩子一起进行有意义的活动，一起阅读，锻炼，玩棋盘游戏等可以帮助孩子度过这个困难时期。

学校突然被封闭，孩子不能回家，家长该怎么办？

在这种情况下，往往更焦虑的是家长。稍大些的孩子基本都能很好地适应这种突如其来的集体生活。或许有一些年纪较小的、适应能力较差的孩子在新鲜感过去之后会感到不安和害怕。如果孩子有这样的情况，家长可以主动向老师告知孩子在家中生活的一些行为习惯和特殊需要。如果有条件的话，也可以利用视频通话适当安抚孩子的情绪，并告诉他充分信任现场的老师，在需要的时候主动求助。家长对孩子会最终度过困难期，信任学校老师的态度会让孩子感受到安心、安全。

家长担心疫情更加严重，学校万一停课，孩子要放在家里怎么办？

如果出现长期停课、不能正常外出的恶劣情况。保持正常的作息习惯就会变得更加困难。除了做好学习和锻炼的计划外，孩子与外界的沟通就显得尤为重要。向老师汇报自己的学习进度、获取补充的学习任务，增加与朋友和同学的交流，如果条件允许的情况下，在社区内的室外活动和邻居小伙伴的交往都能帮助孩子保持良好的精神状态来应对疫情造成的困难。

家里没电脑就买一台。家里有电脑也要限制他上网。疏导为主，教青春期的孩子犹如治水。堵是堵不住的，不如多给几条路，分流出去。可以玩，但是玩要有前提条件。比如下课回来可以玩一会。吃饭洗澡后就要写作业完才可以玩。但是10：30必须睡觉。老师一抓没做完作业或者完成的不好，那就一个星期不准玩。节假日可以玩，但是要帮忙做家务。扫扫地，擦擦桌子椅子。要求也不高，但是尽量安排一些琐碎的事情给他，避免玩的时候太投入。切忌，打骂只会起到反效果。耐心教导嗯。。这个现在的孩子都有就是看你怎么管理了。。初二看他学习成绩要是还行的话让他玩玩无所谓关键是初三一年适当上网是没有坏处，可是玩网络游戏就不行了，碰都别让碰。现在的网络游戏，就连大人都能沉迷其中，更何况小孩。他们现在对事物的认识和对诱惑的自制力都不强，所以家长一定要耐心引导和教育，千万不要让他玩网络游戏，并且培养他别的有意义的兴趣爱好，比如：打篮球（有个家长说怕伤了孩子，唉...这就是慈母多败儿）。多陪陪他，多和他沟通。可怜天下父母心......

孩子不想上学怎么办，爱玩游戏

孩子对游戏已经到了痴迷的地步,建议您注意多与孩子交流,注意引导孩子把重点转移到学习中去,但也不能用强制手段逼迫孩子完全脱离游戏,可以适当在玩游戏的时间上加以约束.您也可以带孩子去看看心理门诊.一般沉迷于游戏的人都是在游戏中获得了一种自己现实生活中所没有的满足感,这就要求家长要多鼓励孩子,让他觉得除了游戏,他也可以在其他方面做的很好.首先我想说出现这种问题的原因有很多，主要还是家长的教育问题。为什么把原因主要归结到家长身上呢？我想一个严厉的家长是不会有这类问题的。这里的严厉不是指厉害，而是语言在孩子那很有约束力。玩游戏不是一两天上瘾的，可能接触时家长只是想看娃省事，但是习惯养成就不容易改了，再加上现在的游戏相比较学习来说更有吸引力。现在只能制定规则来约束了，比如学习达到某一程度晚上学习到几点1。慢慢佛门亦有狮子吼，当头棒喝迷途人。

孩子不想上学，爱玩游戏，这是有形成不良习惯的苗头。这些不良习惯一旦养成，这个孩子就废了，这时候需要家长强制孩子向好的方面发展。因为孩子的，自制力是有限的。光谈话引导也不一定解决问题。为了孩子的以后发展，家长该出手时就出手，当然不一定是体罚。而是说，出手制止孩子的这些行为。你要分析他喜欢玩什么游戏，知道他喜欢玩游戏的原因

可能父母缺少交流，其实就是孩子再现实世界处挫折要去网络游戏，网络去发泄

关键是父母找到根源然后去解决

不能打骂孩子，不让他们玩这样会越不让去越去！

不要指责他们，要给他们更多的关爱哦！