抑郁症：孩子不愿意上学，家属该怎么做？

对于每一个不愿意面对学校的孩子，背后其实都是有原因的，可能是校园欺凌、可能是人际关系的不和谐、也有可能是学业的压力、或者其它的因素，比如厌学、专业不喜欢、学校氛围感达不到自己的预期等等。

总之抑郁的孩子，不愿意面对学校，作为家属先去了解其中原因，不要动不动就说他们，批评他们的不是，甚至说他们逃避现实、矫情等等。

不要急着去改变什么，发生问题冷静应对，多倾听孩子的心声，鼓励他们，甚至可以暂时回来休养调整，当然这一切要遵循孩子的意愿，按照这样的理念去做，我想每一个抑郁的孩子都是暂时的，也都会在家里人的理解和引导之下，再次绽放和回归学校的。

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。人之余学习，多少都抱着几分憧憬、几多期盼。千百年的传承之中，寒门贵子或是家族绵延，皆仰赖于学习之上的一飞冲天。故自古由来，便是劝君多学好。

可学习，真便是人生唯一出路吗？随着中国素质教育的普及，人均生活直奔小康而去，许多问题都在愈发富足的今日凸显而出，其中便包括了昔日来之不易的求学机会。

孩子们步入学堂，却厌倦学习，老祖宗千百年留下的学习美德仿若在这些孩子身上一夕崩盘。为此，家长们可谓是绞尽脑汁的妄图“掰正”，最终结果如何，怕是不好言语。

于是，许多家长被自家孩子不想上学、不爱读书的现实问题所困扰。要如何教育这些孩子，成为了一个难题。而针对这些，长期从事青少年心理问题研究的李玫瑾教授便提出了自己的观点。

素质教育之下，兴趣是否该被淹没

现今教育，是家长眼瞅着孩子的书包一日鼓过一日，他们不心疼吗？那可未必。

为人父母者，焉能睁眼看着自己的孩子挑灯夜战，睡眼朦胧之下还需支撑自我不敢有所懈怠。但现实迫人前行，千军万马过独木桥的今日，学习俨然是多数家庭眼中，关于孩子唯一的出路。于是，纵然万千不舍，依旧只得狠心督促。

或许，便是在这样巨大的心理压力和日复一日的“勤勉”之下，有些孩子产生了厌学情绪。他们无比抵触父母所谓的“为自己好”，亦不想面对“喋喋不休”的老师和埋头奋笔疾书的同学们，他们只渴望自由和解脱。

后来，随着情况的愈演愈烈，孩子开始不想上学，不爱读书，家长们疲于和自己的“混世小魔童”纠缠。此时，崩溃的成年人不免反思，都是一样的教育模式，为何别人家的孩子“好好学习，天天向上”，而自己家的孩子竟是如此姿态。

要怎么教育这些不爱读书，不想上学的孩子，成为了困扰家长的大难题。李玫瑾教授对于这个难题，倒是看的有几分云淡风轻，并且还带着些许对孩子的怜惜。

她深切的知晓，现在的孩子所要承受的压力是如何之重。许多孩子，一天的生活不过是早晨踏入校园，放学走进辅导班。这样的生活，周而复始，孩提时代，除开学习，唯有学习。可徜徉在书海的世界，这些孩子是否真的感到幸福？

纵然不甘，但所有人都需承认，不是每个孩子都具有学习的天赋。有些孩子，生来便不擅长学习一事。即便是在古代，还有文武状元的选拔考核，怎得到了现代，却只留下了高考拼命一条“康庄大道”？

几乎所有家长都站在孩子身后推动，只求自己的孩子能够进步一点，哪怕是分米毫米，也是一个差距的积累。语数外、政史地，许许多多的文理学科被填鸭式的塞进了孩子们的大脑，他们无需筛选，最好的方式便是照单全收。

倘若孩子鼓足勇气说自己志不在此，想来多半便是劈头盖脸的一顿咆哮或是从头至尾的否定。这个社会，开始否定其他出路，只鼓励着奔赴高考的恢弘前途。只是，家长是否思考过，这番否定，其实也囊括了对自己孩子兴趣和志向的否定。

与其说该如何教育这些不爱学习的孩子，倒不如说，家长应当如何转变自己略显随大流的观念，学会和自己和解，而后和孩子们拥抱。

家长的自我和解

家长们在社会摸爬滚打过久，俨然其中多数已被同化。而面对自己的孩子不爱读书之时，是沮丧和悲凉之情，心头涌现的必然是好好教育，而后让一切重归正轨。可正轨在何方？

有些孩子，天生便非读书的料，既然不擅长，那必然痛苦不堪，何苦为难？真的一味要求，不过是加重孩子的抵触和难堪。

首先需要明确的是，学习教育的目的，最基础之处是令其明礼。汲取知识的方法，并非只有一路的学位晋升，学历提高，还包括眼界和孩子们的内心世界。

当父母只看到孩子的抵触，却无法触及他们的内心世界之时，必然无法起到良好的教育效果。那又谈何从根本解决问题呢？

所以，家长需要和自己和解，切莫一味迫切希望自己的孩子在芸芸众生之中脱颖而出，成为独一无二的存在。学会释怀，学会甘于平淡，这便是最真且最艰难的过程。

在这前提之下，再去触及孩子的真实世界，去挖掘自己孩子的兴趣爱好，并且妥善引导和培养。如若学习不适合，那边去做些合适的尝试，毕竟，先前也是有人玩出了一身成就的。

其实，莫言及其他，但作为父母，如何不想令孩子开心呢？高考的是场残酷的选拔，多数孩子都在这个漩涡之中挣扎。这种竞争，过于惨痛，也只是培养出了孩子们的竞争思想，却忘了教育他们生存之术。

一旦步入社会，这些孩子才会惊愕的发现，或许过往的自己不过是井底之蛙，过去的所学所知也是毫无用处。真正的生存，尚且需要自我的特长，以期来实现自身的价值。

孩子的自我救赎

教育并非一厢情愿之事，这本身就是一教一授的过程，因这份互相性，所以才造成了每个学生成绩的区别。

对于不想上学的孩子，归根结底还是需要他们自我的救赎和成长。单若因不会、不喜、不擅长便选择逃避，必然是最不可取之处。学习全才固然是有，但也非全部。擅长什么，就去尝试什么，并无过错可言。

而去学会将自己的擅长和兴趣引成特长，方为上策，这亦是一种最美妙的救赎。在快乐学习中收获知识，在知识的海洋中学会成长。当然，这一过程自然离不开家长的支持和引导。

家长作为成年人，学会用自己的阅历转换为知识，将世界的美好告知孩子。而在孩子对于自己的学习感到迷茫彷徨之时，耐心的劝慰、细心的开导，亦为必不可少。

有商有量，方才万事不愁。父母学会和孩子共同成长，在互相了解的道路之上，一切都是难关重重，可宛如升级打怪一般，唯有不断共同进步，方能抵达美好的远方。

父母体谅孩子的不易，孩子宽慰父母的艰难，关于未来，彼此共同选择，有何不可？孩子的成才，并非学业有成这唯一选择。

与其令其深陷学习的漩涡之中日渐迷失，倒不如学会鼓励孩子发展自我特长，且行且远。别人家的孩子或许高光，但自己的孩子，必然不差。拥有这份坚信，才是对孩子最大的信赖。

万物皆有自身价值，如若父母仅是在孩子不想上学、不爱读书之时施以责备和眼泪，那孩子当如何自处？妥协也好，屈服也罢，不过是走上了一条父母期盼的道路，注定是在淹没和牺牲自我。

那样的结局，真便是家长想要看到的教育之道吗？“我为你好”四个字，多少时刻化身成为枷锁，束缚住孩子的同时，也折磨着父母的内心。

李玫瑾教授对于不爱上学孩子父母如何教育一事的忠告，便是学会尊重孩子的天性，引导他们的天性发展。

不擅长读书的孩子，那就让他们去做擅长的事情。而父母和孩子之间，互相拥抱，享受当下每一日便是最大的满足。

学生厌学教师该怎样正确引导

如果能掌握一种科学的教育方法，就能教育出一个优秀的孩子，你还能和孩子成为知心朋友。我看过《赏识教育》这套光盘，其中的教育方式让人耳目一新，看后茅塞顿开。建议你去新华书店买来这套光盘，或者试试在网上下载这个软件。会对你有很大帮助的。

初中生厌学怎样引导

厌学症是青少年最为常见的心理疾病之一。

作为一个合格的家长应当如何对待一个厌学的孩子哪？

一、要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。

二、　让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。

三、兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变自己的关键。

好叻，先说这么多吧。

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初中生厌学的原因是多方面的。

首先，从学生自身来看，巨大的思想压力和精神负担使他们难以承受，久而久之便对学习产生厌烦情绪。多数学生家长"望子成龙"企望过高、要求过严，孩子在学校要完成过重的学习任务，在家里也的不到轻松，成绩稍差还会受到家长指责。这种氛围压得孩子喘不过气，日复一日，年复一年，厌学情绪便会油然而生，进而形成一种与家长、老师"对着干"的逆反心理。

其次，从家庭因素来看，不良的家庭文化环境往往使可塑性很强的初中生在耳濡目染中受到到侵蚀。有的家长忽视自身作为子女"第一任家庭教师"的角色，在教育子女上，他们湖涂认识多，偏颇看法多，简单粗暴多，放任自流多。有的家长认为，送孩子上学是义务教育的规定，孩子学差学好全靠学校；有的家长不但不重视子女的学习,反而经常在孩子面前做"经商致富"的宣传,分散孩子的注意力，扭曲他们的价值观；有的学生父母，常常打架吵嘴，甚至草率离异，在孩子的心灵上投下了难以抹去的阴影，使他们无心学习。面对学生厌学现象，摇头叹息无济于事，一味地强调客观原因也与事无补。老师和家长都要用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们的进步，帮助他们端正学习态度，改进学习方法，调动学生学习主动性，尽快地从厌学情绪中挣脱出来。家庭中，家长要严格要求自己，时时处处给孩子起表率作用，要尽量营造一种积极进取的家庭氛围，使孩子在平等、民主、关爱、和睦的环境下，保持身心健康，专心致志地投入学习中去。对待学习差的孩子，要切忌急躁，要看到孩子的优点，鼓励孩子一步一个脚印地前进。