在我从事青春期教育问题咨询的过程当中，我发现，当孩子只是出现厌学叛逆时，家长往往还没那么着急；但是，一旦当孩子辍学了，不去学校读书了，这个时候家长往往会非常着急焦虑，急得像热锅上的蚂蚁团团转。

很多家长这个时候就会病急乱投医，比如找一些人上门给孩子做思想工作；期望孩子做心理咨询；将小孩子打一顿，武力镇压；实在不行，和孩子谈条件，用物质诱惑吸引孩子去学校。这些方式都是无效的，家长越着急越容易走进误区。因为真正有效的人只有一条，就是家长沉下心来，下决心自我学习。

那么，为什么当孩子辍学不读书的时候，家长这么着急呢？因为很多家长会认为，孩子如果不读书了，那么未来他能干什么？未来肯定没出路，没出息，所以家长心中会非常焦虑。

那是事实真的如此吗？如果家长真的抛开表面的现象，看教育的本质，往往就不会那么焦虑了。当家长没那么焦虑的时候，教育才容易回归到科学有效的方向。

第一点，学历与未来的收入、人生幸福并没有明显的直接关系。虽然在顶尖学霸当中，往往会出现明显的优势，但是大部分普通生的收入未必就比没有读的高，甚至随着社会的发展，未来很多时候，南宁的工资收入比白领的收入高。

因为生太多了，但是技术工人并不多，尤其是需要付出体力劳动、辛勤工作的技术工人，往往不多，因为现在能吃苦的年轻人越来越少，所以他们的收入往往比较高。

所以家长的思维不要停留过去，过去读确实稀有，而现在已经烂大街，生遍地都是，而且现在很多里的生在学校里面并没有学到很多实用的，往往三四年就是吃喝玩乐，潇洒度过，等到走向社会的时候，才发现自己没学到什么东西。

第二点，孩子的内在动力，自立自强的能力才是最重要的。如果孩子辍学不读书了，说明孩子没有内在动力了，这个时候我们如果抓表象，就是一个劲的盯着孩子，期望孩子早点返回学校学习。

如果我们能够抓本质核心，我们就会重点帮助孩子恢复内在动力，让孩子未来走向社会能够自立自强。

如果孩子读书，靠老师、家长前拉后推，勉强推进了，那其实没有任何意义，因为这样子培养出来的孩子进入往往是迷茫的，往往是混日子的。在我看来那还不如早一点让他走向社会，早一点跌打滚爬，早一点经历磕磕碰碰，这样子他反而早一点真正成长成熟。

所以我为什么强调，孩子读不读书，其实是孩子自己的事情，家长根本不需要着急担心。因为家长越是着急担心孩子，孩子更加感觉读书是家长的事情，他更加不会有内在的动力，所以更加不会返回学校。

所以我们不应该以孩子返不返回学校，作为衡量孩子好转的标准，而应该以孩子是否恢复内在动力作为衡量的标准，我们应该朝着孩子未来走向社会，能够真正自立自强，为自己负责这样的教育目标而努力！

第三点，教育孩子，我们一定要先成人，再成才。所谓先成人就是先确保孩子有良好的道德品质，懂得对自己负责，有内在动力，未来走向社会能够自立自强。在这个基础之上，我们在引导孩子提升自己，有更高的学历，有更高的发展平台，有更高的目标和志向，有实现目标的更强能力。

孩子出现厌学，叛逆，辍学不读书，这个时候，伴随着，孩子往往没有内在动力了，也不懂得为自己负责，可能对父母往往也没有感恩心，没有良好的道德品质了。所以这个时候我们应该首先确保孩子先成人，而不应该一直踮起脚尖，抱有高期望，期望孩子成才。

所以，不读书并不代表未来没有出息，孩子没有内在动力，不懂得感恩才会代表未来真的没出息。

总而言之，孩子厌学叛逆，辍学不读书，家长一定要破除过去无效的思维，放下孩子一定要读书才好的执念，不再替孩子承担，不再替孩子着急，把属于孩子的事情还给孩子。真正抓住教育的核心本质，培养孩子的内在动力，让孩子未来独立自强，真正懂得为自己的未来负责，这才是家长真正重点要做的！

小孩子出现厌学期怎么办？

当我们说一个孩子患了“厌学症”时，指的是他在一段重要时间里对学校怀有长期的害怕情绪，无法参与和适应学校的日常生活规律。这种看起来毫无道理的害怕会让孩子们产生一系列逃避上学的行为。孩子不愿意上学，以头痛或生病为借口，如果强迫他们上学的话，他们就哭叫吵闹，纠缠不休。从医学上讲，厌学症也可能出现一些生理症状，如头痛、恶心、昏昏欲睡、没有胃口、心跳过速和头晕等。如果孩子不去上学而是呆在家里，这些症状就会消失。孩子厌学可能与学校有直接的关系，在这种情况下，必须弄清学校里有什么困扰孩子的问题。如与同学、老师和周围的人的社会关系不好，不能适应学校的要求，缺乏学习动力，上学年龄太小不够成熟等。

每个小孩都会在某个时候对上学多少有些抗拒。中小学生的种种心理病中，近来增加最显著的就是害怕上学，不肯到学校去。

以下是孩子不肯上学的几种常见原因和解决之道：

焦虑孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这中情况最常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。

家长必须多鼓励子女，而且不要太注重学业成绩。只要子女已尽了力，即使考试成绩不好，也不应苛责，父母要求不过高，子女便无须承受过大压力，于是焦虑减少，念书也就不感到辛苦了。

寂寞有些孩子不喜欢学校是因为没有朋友。如果小孩总是自己一个人，或者假装生病逃避课外活动，又或以送贵重礼物来讨好别人，很可能就会在学校没有朋友。

教孩子社交技巧可帮助孩子解决感觉寂寞的问题。应多为孩子创造与他人互动的机会，例如让孩子帮助老师派发本子，或者全家去餐厅吃饭时让孩子练习点菜。父母也要传授孩子一些结交朋友的技巧。

受欺负有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑，在学校没朋友，或突然自信心低落，那他可能在学校受人欺负了。

解决此问题最常见的方法是向老师报告，但这是不够的。向老师报告并不不能不会再受人欺负。最要紧的是帮助孩子采取主动，让孩子觉得自己有能力找到防止欺负的办法。

学习困难有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。有学习障碍的孩子常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是不听从老师的话。他们也许无法记住简单的事情。

家长要主动和学校商量解决之道。

怕老师如果孩子经常抱怨老师"太凶"、"不公平"，该怎么办？

家长该去找老师说明孩子的个性，这通常可改善老师和孩子的关系。

不过，最重要的还是教孩子自己面对困境，进而找出解决问题的办法。鼓励孩子好学上进，培养孩子积极的生活态度。父母应找机会带孩子到他们工作的地方去，让他们知道父母工作的情况，体会父母辛苦工作的样子。从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程，只要肯努力，就会得到应有的回报。

1.给予实际的期望不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个人都有特殊的天分，都能走出自己的路。

3.以身作则，把应有的生活态度传达给子女。

4.作好学习的准备

心理上的准备在孩子将进幼稚园、小学和中学时，父母可带他们到学校走一走，让他们了解一下学习环境，认识老师和熟悉学习情况。

5.与老师合作要懂得欣赏老师父母不要在孩子面前贬抑老师，或与老师发生冲突，否则，孩子就会看不起老师，这会对孩子造成学习上障碍。父母应多和老师沟通增进彼此得了解，寻找适合孩子学习的有效方法。

6.专注学习给孩子一个安静的环境和时间阅读；别干扰孩子阅读；列下粗略的时间表，留意学习进度。有效的练习方法父母应有步骤的讲解；先示范，然后让孩子做一次，不好的地方当场改正，再让他独立地做一次；密集式练习，但每次练习时间不要太长；有错要及时正；注意预习和定时复习。

孩子厌学是一种病吗？