那么一个学生在什么情况下才会产生厌学心理呢？十多年来，我曾为上百名厌学症患者提供过有效的心理援助。总结下来，我认为孩子厌学产生的原因无外乎有这么七种：

一，学习压力太大，学生的大脑负荷太重，而又得不到充分休息，从而产生厌学心理。我管这叫“压出来的厌学症”，这类厌学症是最多的，也是最棘手的。

二，学习方法不对头，越学越难，而不是越学越易，最后被难倒了，不愿再学了。这种厌学好比骑着毛驴上月球，越走越难。

三，基础太差，根本跟不上学习进度，最后不得不当逃兵。这种情况有点像在玻璃板上建高楼，在涝池里建航空母舰。

四，在学校里和老师或同学发生人际冲突，学生没有能力化解冲突，以厌学来逃避冲突。这叫和丈母娘生了气，却要和老婆离婚。

五，父母感情不和，或父母一方或双方有严重的社会不良行为，孩子用厌学来惩罚父母。这叫坏树结不出好果子。

六，受到不良文化或不良人群的影响，产生了“读书无用”的观点，兴趣爱好发生重大偏离，产生厌学心理。这叫鸟炮换枪，不是鸟枪换炮。正路走不通，干脆走邪路，最后一定是走死路。

七，患有某些心理疾病，没法产生正常的学习行为，厌学只不过是病症的一部分。

我的治疗经验证明，前四种情况和第七种情况最为普遍，它们约占厌学症发生率的70%以上。

孩子有厌学表现，做父母的首先要进行正确归因，切不可盲目急躁和怨怒。急躁和怨怒不仅无助于问题的解决，反而会使问题复杂化。我觉得，家长如果发现自己的孩子有厌学情绪，首先应当考虑寻找专业心理帮助。

为什么小孩会出现厌学的心里

厌学顾名思义就是讨厌学习，对孩子来说厌学主要表现为：或把学习看成负担，被动地应付学习；或责任心不强、马虎草率；或行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学。

儿童厌学症的病因大概有下列几种：没有正确的学习动机，缺乏学习的心理动力，这一点与在家庭中受到过分娇惯有关，对所学的知识内容缺乏兴趣；与老师和同学之间均未建立良好的关系，或自尊心受到伤害，对学校有消极情绪；缺乏吃苦耐劳和坚韧不拨的意志，只爱听表扬的话，经不起批评和挫折，心理自卫能力差。要知道，孩子讨厌的并不是学习本身，他们讨厌的是那些无法选择的、艰涩的学习内容和乏味僵硬的学习过程，以及只以分数为标准的评价体系。优越的生活环境让孩子少了动力，多了惰性。中国的古语上说：天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。现在的孩子从小就生长在衣食不愁的环境里，他们没有受过苦，从来不知道什么叫苦，因此也从来不知道什么叫甜，更无从知道甜是必须通过努力得来的。儿童厌学症既然是一种社会病理心理状态的产物，因而必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。家长应该如何对待厌学的孩子呢？可以从以下几个方面入手。

1、要善于激发孩子的学习兴趣。孩子的兴趣并非天生就有，特别是有逃学、厌学行为的孩子的学习兴趣已经淡化，要使孩子学习兴趣萌发和强化的确不容易。不过，只要家长用心，办法还是有的。爱迪生上小学没有几周就因不习惯于学校呆板的程序和沉闷的气氛，对学习丧失了兴趣。他的母亲南菲发现后没有责备他，而是经常带他到小河边，一面欣赏美丽的景色，一面读书作题；他们还一同登上了望塔，一面乘凉，一面讲述罗马帝国兴衰的历史知识。这种学与玩相结合的方式，很快使爱迪生恢复了对学习的热情。所以要注意使用不同的学习方法，如综合运用听、说、读、写，避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段，提高孩子的学习兴趣。

2、培养孩子良好的学习习惯。家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。

3、帮助孩子确立正确的学习方法。合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。

4、帮助孩子同老师建立良好关系。培养他与小朋友进行交往的能力，改进心理上对集体生活的适应能力。对于低能儿童，应该进行富有针对性的功能训练，采取一些特殊的教育方法。在这方面，应该接受专家的指导。

5、要使孩子看到学习的进步。有一对中年夫妇不管工作和家务多忙，每周都要对孩子的作业仔细检查两遍，把孩子的学习情况做出简要纪录，并把孩子做过的作业本收藏起来，过一段时间就拿出来让孩子比较一下，经常告诉孩子学习上有哪些进步，还有哪些不足。这样，孩子对自己的学习情况心里有数，信心足，动力强。当孩子在学习时自然地产生一种喜悦的心情，得到莫大乐趣时，学习也自然变得容易而有趣了。

6、帮助孩子克服学习中的具体困难。一般来说，孩子逃学、厌学都有一些具体的原因，如有的孩子是因为学习基础太差，怎样用功学习也赶不上去，干脆不想学了；对于这类学习基础差的孩子，要在校内和家里抓紧"补课"，尽快使孩子补齐漏洞。有的孩子受到某一位老师的训斥，对这位老师有抵触情绪，因而殃及对这位老师所任课程的态度；这类孩子，可以通过谈心的方式，与他进行沟通来解决问题。

7、及时发现并鼓励孩子学习上的进步。学习有时候是一个艰苦的过程，很多的时候乐趣在于最终的结果而不是在过程。所以要培养孩子持之以恒的毅力，让他们奋力坚持到最后。所以孩子哪怕只是取得了极其微小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。这样孩子学起来会更带劲。

8、给孩子提供一个自由、宽松的学习环境，让孩子直接参与学习过程，建立良好的评价方式与手段，最终消除孩子的厌学情绪。厌学啊···

有很多原因·在校卑人虾

作业多，自己又爱玩，上课听5明

如果对自己认识的·喜欢的·应该个个都好积极去学把·

不会的时候就会出现哪种情况学习的知识无趣味或老师不够好．．．．

个人认为...我觉得厌学主要是由于在学习中找不到自信

而父母就是要帮孩子找到自信

可以说每个小孩在刚出生是都是差不多的

但是为什么之后他们的人生轨迹却相差甚远

我想都是环境的原因

所以请不要责备孩子

您应当和孩子多交流交流

同时和老师也要多交流交流

毕竟老师的经验比较丰富

即使您现在十分着急

但也不要让孩子看出来

孩子们一般是不愿看到父母伤心的因为到一定的岁数会有叛逆心理因为学习压力大

或家长的压力大因为在学校的上课时间被老师管住而小孩大多都好动会觉得上课无聊如果老师上课多和学生互动一下那么产生厌学心里的几率就会大副减少家长应多些对孩子的学习关心一下,有进步就多鼓励!但不要太'过火'说白了就是因为上课乏味小孩子都是这！呵呵这是每个孩子都会遇到的，因为讨厌写作业啊，考试啊，或许是因为不喜欢老师吧！因为学习压力大因为觉得老师一直迫使自己压抑自己的情感因为大人老逼他们学习压力大也是一种因为上课很无聊~小孩子想玩啊。是厌学顾名思义就是讨厌学习应为不爱好呀一定要他试着去喜欢我觉得厌学主要是由于在学习中找不到自信

而父母就是要帮孩子找到自信

可以说每个小孩在刚出生是都是差不多的

但是为什么之后他们的人生轨迹却相差甚远

我想都是环境的原因

所以请不要责备孩因为作业多，老师家长要求的是分数和死板的知识，在课堂上无法展开想象，回答老师的问题，老师要的是“标准”答案，我们回答不出或者答别的又或者想到什么有趣的，因为老师那“严厉”的目光而不敢说出来，答错还会被严厉批评，所以慢慢就讨厌学习也许上学太无聊了吧.厌学对于上学的孩子似乎是很正常的。

在校因为由于老师的严格要求，题目的准确性的要求，学生时间长了，会觉得压力很大，这样一来就不想上学了，就很引起厌学。

在家，家长又会对孩子要求很严格，因为“望子成龙”嘛！但是要知道往往孩子的压力是很大的，承受能力也是有限的。有的时候适当的放松一下会有更好的效果。

如果达到了一定的程度，可以给一些奖励。会激起他们的兴趣。

这样会更好一些！