厌学和逃学是学生学习活动中的一种“病症”，它严重影响了学习活动的顺利进行，对少年健康成长有很大危害性。如果自己的孩子产生了厌学行为，父母一定非常着急。作为家长，应该尽快消除自家孩子的厌学和逃学现象，帮助他们回到学习的正轨。

首先，家长要找到孩子厌学的真正原因。

前面我们说过，孩子厌学的原因非常多，我们列举了常见的几个原因。家长还要根据孩子的情况进行具体分析和进一步了解，看看孩子厌学的问题在哪里，然后进行针对性地解决。如果自己能力有限，还可以求助于专业人士和机构的帮助。

其次，家长要多了解孩子在学校的情况，及时发现孩子遇到的困难并提供有效的帮助。

有的孩子可能是在学习方面遇到了问题，家长要具体了解孩子在哪些学科哪些知识点遇到了问题，并和孩子一起探讨解决方法，也可以多花些时间和精力对孩子进行辅导。

9岁的冬冬一到写数学作业就磨磨蹭蹭，写作业的过程中总是坐不住，显得烦躁不安，妈妈催得急了，冬冬还会哭闹。妈妈深入了解之后才发现原来冬冬遇到了难题，在学校里没有完全听懂又不敢问老师，所以越来越不愿意学。

有的孩子可能是在人际关系方面遇到了难题，家长知道情况之后要及时了解清楚事情的前因后果，帮孩子跨越障碍。

正上四年级的圆圆最近总是闹着不愿意上学，大人怎么说都不管用。后来才知道，原来坐在圆圆身后的一个男生总是对她搞一些恶作剧，往她身上偷偷地贴标签纸、涂墨水，给她起绰号。

有的孩子是因为不喜欢老师，所以不愿意学习。

这种情况也是比较常见的，有的老师教育方法落后，课堂气氛沉闷，师生缺乏必要的情感交流，使学生产生厌学情绪。由于教师急于求成，要求学生完成暂时不能完成的任务，从而导致学生产生负重感，对学习失去耐心，开始厌学;或者教师恨铁不成钢，对学生说了些过头的话，做出了某些过激的行为，从而引起学生的反感。学生因为对老师的反感而讨厌上老师的课，极力回避与老师的接触，最终发展到对某一科目的厌学。

以上这些都需要家长及时发现并对孩子进行引导，一般孩子担心的问题解决了，他们厌学的情绪也就消失了。

最后，家长还要积极培养孩子的学习兴趣。

俗话说：兴趣是最好的老师。一个对学习有着浓厚兴趣的孩子是不容易产生厌学的，也不会因为一时的困难而放弃学习。

学习兴趣的培养是一个长期的过程。家长在学习上要给孩子设立合理的期待，让孩子认识到学习的价值和意义，又不能给他们设立过高的目标。不要给孩子的学习绑定太多不必要的东西，有些家长会对孩子的成绩进行物质奖励，这种方法是不可取的，容易造成孩子兴趣的转移，把学习当成实现物质奖励的手段。有的家长在孩子成绩不理想时会进行批评，这样做容易让孩子在学习上体验到消极的情绪，产生压力。当孩子的心理无法承受或者孩子的能力达不到要求时都容易产生厌学心理。

家长还要帮助孩子发现他们的特长，让孩子在自己的优势项目上收获信心，提升能力。这些能力可以迁移到其他科目上，当孩子在学习上能够不断地体验到成就感，他就会对学习越来越有兴趣。

厌学并不可怕，只要能找到原因和方法，有足够的行动力，厌学的问题是可以解决的。

家长发现孩子逃学，切莫恼火、打骂指责孩子，更不能体罚孩子，而应采取耐心、热情、关心的态度。家长应争取老师的配合，可陪伴孩子到校，信任孩子，尊重孩子的自尊心，要让孩子体会家庭的温暖，家长的拳拳爱心，同时让孩子体会集体的温暖，集体的帮助。这样，孩子会自觉地改正逃学旷课的不良行为。

加强组织纪律性教育

逃学的孩子大多纪律涣散，是非观念差，荣誉感缺乏。家长和老师应了解他们，消除他们的疑惑和抵触情绪，培养他们的自精心，自制力。努力提高他们的是非观念，集体荣誉感，组织纪律性，从而养成其遵守纪律的良好行为习惯，从根本上改正逃学的不良行为。告诉他，你既然逃学，那就是代表你不想读书了，可是这个社会你什么都不懂该怎么生存呢？既然你不读书了，那你就得自己养自己，我们也轻松了。

在那样的情况下，如果他继续坚持不去上课，你也不要担心，不要给他一分钱，不要烧饭给他吃，该狠心的时候就要狠心。甚至可以告诉他，你既然不读书了，那就代表你成年了。你自己去挣钱先养好自己，将来还要养我们呢。

那时才是他最急的时候，说不定就会好好的珍惜自己的现在了。

人都是身在福中不知福的。

孩子厌学，总逃学怎么办？

孩子到今天的地步，首先是家长出现了问题，厌学可能由来已久，想想，孩子上小学的时候，是不是有不爱完成作业的现象，那就是一个信号，家长可能忽略了，慢慢养成了不爱学习的习惯，到了初中，孩子的心理和生理都发生了变化，家长又没有及时的发现和诱导，日积月累，孩子的注意力就会由学习转移到感兴趣的方面去了，和坏孩子接触，接近网络，就变成今天的样子了。家长由于种种原因，忽略了孩子的及早教育和诱导，现在问题严重了，解决起来很难的，我认为，最好的办法，家长必须狠下心来，采取极端的办法，让他远离坏孩子和网络，到一个偏远的没有网络的地方，去吃苦，让他体会生活的艰辛，他才会有所感悟。孩子到今天的地步，首先是家长出现了问题，厌学可能由来已久，想想，孩子上小学的时候，是不是有不爱完成作业的现象，那就是一个信号，家长可能忽略了，慢慢养成了不爱学习的习惯，到了初中，孩子的心理和生理都发生了变化，家长又没有及时的发现和诱导，日积月累，孩子的注意力就会由学习转移到感兴趣的方面去了，和坏孩子接触，接近网络，就变成今天的样子了。家长由于种种原因，忽略了孩子的及早教育和诱导，现在问题严重了，解决起来很难的，我认为，最好的办法，家长必须狠下心来，采取极端的办法，让他远离坏孩子和网络，到一个偏远的没有网络的地方，去吃苦，让他体会生活的艰辛，他才会有所感悟。心理咨询厌学与逃学心理的教育与矫治

一基本原则：对厌学与逃学生的教育，最根本的目的是培养起学生对学习的内在需求，激发他们自主学习的内在动机，这是进行厌学与逃学教育的出发点。

二矫治策略

1、立足于培养自主性、主体性的观点，加强对学生的指导。

中学生正处于一个心理萌动时期，生理、心理都在急剧变化并趋向成熟，在这一时期，道德的、认识的、情绪的、兴趣的、自我的和性的变化同时发生，而每个学生都有发展的潜能，教育者要帮助他们克服对人事的片面看法，帮助他们面对纷繁的环境，培养起自主性、主体性的观念。

2、通过适当的集体生活，培养学生良好的人际关系。

为了使每个学生能够度过愉快的学校生活，建立良好的学生集体是极为重要的。为此，学校必须注意培养学生日常在学校和班级的人际关系，充分利用各种活动和郊游、运动会、文化节、劳动实践等活动机会，在学生集体中建立良好的人际关系。

3、改变学习方法及指导体制。

学业不振是厌学的重要原因，教师要帮助学生打好基础，逐步提高其学习兴趣和学习成绩。

4、培养良好的学习习惯。

5、注意早期发现，及早矫治。

6、采用契约法进行厌学心理矫治。

契约法是指教育者与厌学者及家长共同协商后签订对双方都具有约束力的契约如家长不得随意违反有关规定，随意职责、打骂、惩罚孩子，必须做到…儿童不得随意违反有关规定，必须做到不逃学…契约要明文规定对双方的奖惩方法，对违反契约和符合契约的行为分别给予奖惩。家长和教师、学生可以通过共同协商来签订契约的方法来矫治其问题行为。由于契约是双方自愿签订的，双方经过平等、民主协商后共同确认，所以比较容易消除学生对教育者的抵触情绪，容易使学生接受教育者提出的要求，学生也知道要"说话算数"

这样，学生的行为不仅受约于师长，更重要的自我约束，这就有利于培养学生的自制能力和自觉性。在签定契约时候，要注意以下几个方面：

1采取渐进策略。

就是说，契约上对学生的要求不能一下子太多太高，要注意帮助学生逐步地纠正其问题表现；

2及时强化。

学生出现符合契约的行为，要立即给予奖励或鼓励、表扬，不要借故拖延；出现违反契约的行为也要按照契约的规定进行惩罚，不要等问题成堆再来清算；

3契约应有积极性。

多用诸如有什么样的好行为就给予什么样的具体奖励的语句，不要全篇尽是这不准，那不准。

耐心诱导带着孩子去找班主任，让老师教育他这招管用。看看孩子是不是因为学习成绩差，放弃学习，还是只是为了上网游戏，如果是学习差引起的，要好好给孩子补习一下，培养一下学习兴趣，如果是单单喜欢上网咯可以加以引导，比如，我是家里添了一部电脑，不希望孩子在外边上网，在家上网。加以指导。慢慢改正吧。对孩子要有点信心。逃学是回避困难的表现

家长首先要认识到“逃学”问题不容忽视，它往往是厌学、回避困难的一种表现，其结果往往导致辍学，并常常同违法犯罪行为紧密相连。多次逃学的学生可能会养成习惯性逃学，与集体疏远，对老师和同学产生抵触。逃学也为学生产生不良行为提供了机会，因为这种学生正是坏人教唆犯罪的对象。

小学到初中这个转折阶段的孩子最容易出现逃学的情况，因为这个年龄段的孩子刚从小学升入到初中，初中的课程比小学的难许多的，老师上课的方法也有很大的不同。如果孩子在这个转型期处理不好学习的问题，就很容易出现厌学的情绪，进而会升级为逃学的行为。而高中的学生虽然课程的压力比初中重，但是他们心智都比较成熟了，抗压能力也比初中学生要强，反而不会出现逃学的情况。

逃学源自家庭和学习的压力.

造成学生厌学、逃学心理的原因一般有三方面原因：一是我们现在的孩子承受力越来越差，抗挫折能力很弱，但家长和社会对其期望值却越来越高，因此孩子情愿躲到“家”这个蛋壳里，也不愿去学校；二是家长对孩子的成长没有正确、及时地引导教育，对孩子的生活能力、责任感、健全人格等教育都极度缺乏，只有在学习上出现问题时，家长才觉得有问题了；三是还有很多孩子因为迷上网络游戏而厌学，其实孩子迷上网络游戏是因为他们的学习生活相对单调乏味，孩子没有从学习中体验到快乐，所以才专注于网络。

“当发现孩子学习上遇到困难的时候，而他根本就提不出问题的时候，说明他已经根本就不知道如何解决了，有这种情况出现的时候家长和老师就该注意了。”

如果孩子已经出现厌学、逃学的情况，家长首先是要找出孩子逃学的真正原因，不能不分青红皂白地责骂或打孩子；其次我们家长就要反省自己教育孩子的方法有什么地方出现了纰漏或者不对的地方。

不好办我知道所以才请教大家