一个3次逃课、离家出走的女生！

初二女生李某，已经第3次从学校翻墙逃课了。而且她不仅是逃课，还要离家出走。

家长来面对这个女儿也是一脸无奈：“从小到大，女儿年年三好学生。但初二开始就变了，不爱说话，成绩下降，离家出走！也去求助了心理医生，还是一点办法都没有！”

这个女生我也见过，长得挺秀气，但总低着头，一脸阴沉，无论你问她什么，她就是闭口不答，偶尔答一句，还是“我不知道！”有时你问得多了，她就会表现出一副生无可恋的样子，给你一种，“你再问，我就要跳楼”的感觉。

近年来，中学生离家出走的例子时有发生，因为涉及到青春期叛逆问题，如果处理不好，会让父母焦头烂额。

为了避免更多这样的悲剧发生，君山今天谈一点关于如何预防青春期孩子离家出走的问题。

解决孩子离家出走的问题，关键是预防，而不是等孩子已经出走了再去寻找。

那么如何预防？首先要知道孩子离家出走的原因。

目前，孩子离家出走的原因主要有以下几点：

1、不良家庭环境：

青春期的孩子生理和心理上都已经接近成年人，对于周围环境的感知、敏感度，已经远大于小时候。再加上这个时期的孩子已经有了反抗意识，当他感觉到自己生活在一个压抑的环境当中，外向的孩子会选择抗争，内向的孩子则会选择逃避。

这种压抑的环境包括，父母经常吵架，家庭内部长期存在矛盾，像有些家庭，就算是吃一顿饭的功夫，父母也要争得面红耳赤。在这种环境下，孩子对家庭生活会心生厌恶，继而产生离家出走的念头。

2、逃避惩罚

“望子成龙，望女成凤”，“绝不输在起跑线上”，“处处要高人一等”，在这些思想的指导下，现在的孩子承受了很多这个年纪不应该承受的压力。再加上很多父母不知道给孩子减压，孩子在学业上只要有一点退步，就轻则威胁、重则打骂。青春期了，仍是如此，就会出问题。

今早，我就听到了关于一对父子的“战争”：

周末了，儿子说想玩儿一会，星期天下午再做作业。爸爸认为儿子想偷懒，一定要他周六就做好。一来二去，父子从拌嘴演变为了对打。最后，儿子力弱，被爸爸打得从家里逃了出去。这一走就是一天一夜。儿子身无分文，在外面饿了三顿饭！

其实，多大点事儿啊！坐下来好好谈肯定能解决的！但是，由于父母延续小时候“不听就打”的固定思维，把很多问题都复杂化了。父母要清楚，孩子青春期了，要叛逆了，他为了逃避惩罚会做出比小时候极端的多的事情，离家出走还是比较缓和的，他无非是想逃离一下避免冲突，像有些思想上更为极端的孩子，容易产生轻生的念头；这在中学里，并不少见。

3、受到不良信息影响

知晓原因之后，君山建议从以下几点去预防孩子离家出走：

1、给孩子构建一个和谐的家庭环境；

要想有一个出色、让你省心的孩子，家长首先要问一下，我给孩子创造了一个和谐的家庭环境了么？如果没有，那么请赶紧创设起来。起码有一点吧，为了孩子，请家庭的完整性，不要让孩子生活在离异的家庭当中。离异家庭的孩子，不管父母依然如何爱他，他永远也很难感受到来自父母的温暖。

另外还有，一个完整的家庭，并不只是夫妻两个人简简单单地待在一起，而应该是两夫妻和和睦睦地待在一起，可以没有爱情，但起码要保持亲情。你孩子眼中的你们，就是家庭的全部，当他觉得你们是如此可怕时，他就不会爱这个家庭，他会想尽办法逃离家庭！

所以，夫妻坐下来商量一下吧，共同给家庭增加一点快乐，增加一点吸引力，这是我们谈解决孩子“青春期”问题的一个前提，没有这个前提，其他都是空的。

2、避免孩子成绩好，就百依百顺；孩子成绩差，就批评训斥；

“孩子成绩好，就百依百顺；孩子成绩差，就批评训斥”，这是很多家长的通病，容易给孩子的心理造成不良影响。正确的做法是什么呢？关心孩子的成绩，但是又平常心看待孩子的成绩。如果孩子成绩实在起伏过大，再和他聊一聊，了解一下最近学习生活上发生了什么样的变化，问问他，你能够为他提供什么样的帮助；孩子这么大了，我们要以一个朋友的样子出现在他的面前。

如果找不到那种感觉，就想一想，如果你的公司来了一个新员工，年纪和你儿子差不多，你是用什么样的态度对他？耐心的指导、亲切的笑容、互相尊重···对，就是这样；这是你与青春期孩子相处最好的方式！

这样做，一方面不会让孩子产生过多的压力，另一方面也是在增加亲子沟通的机会，增进亲子感情。那么，孩子在学习上遇到挫折时，也会更愿意用交流的形式来向父母寻求帮助，而不是通过离家出走的方式来选择逃避惩罚；

家长平时可以从侧面，比如老师、他的同学那里去了解孩子与什么人相处。不要抗拒孩子带同学来家里，甚至还要鼓励，因为从孩子带什么人回家就能看出孩子交友的品味。再如果家长能够和他的这些朋友也交上朋友，则以后更加容易在引导孩子上找到帮手。

4、多给孩子发言的机会；

青春期的孩子最大的需求就是“被平等对待，被认可”。所以，家长平时在与孩子的交往过程当中，要克制住自己喋喋不休和他说话的这种欲望，尽量少说话，尽量听他去说。如果有一天你的孩子愿意把想法和你讲出来了，这就说明你已经成功走进他心里了。

另外，青春期的孩子应该被允许拥有一点个人的隐私。我们不必纠结，我的孩子说话怎么老是遮遮掩掩的样子？别一副我问不出来我就内心很不舒服，露出惶惶不可终日的样子。如果孩子什么都和你说，我们讲这才是不正常的。我们对于很多事情，诸如早恋、诸如学习上的事情，做到心中有数就行，有问题了我们拉他一把，真没什么问题，就随他去吧，给他一点自由的空间。可以这样去想啊，对于孩子，总有一天我们是要放手的，中学阶段就是让他们学会离巢，而我们学会放手的阶段。

另外，一旦孩子已经有离家出走的行为了，父母又应该怎么做呢？这里君山也给3点建议：

1、一旦发现孩子离家出走，及时与学校联系，向班级同学寻找线索，然后迅速了解孩子所带物品、钱物，是否有和外地朋友、亲戚取得联系等等；大部分中学生离家出走，都会留下线索，或者气消后就回家，但如果超过24小时还没有音讯的，则要果断选择报警。以现如今的技术条件，很容易通过监控等手段找到孩子。

2、找到孩子后，家长既不能打骂、也不能不闻不问，而应该及时进行心理疏导。打骂容易引发孩子逆反心理，下一次他继续跑；而不闻不问则容易让孩子变得骄纵、任性，以后就拿离家出走威胁家长；

3、尽快帮孩子找到原因，然后通过对话、心理疏导等方式进行调节，帮助孩子尽快进入到正常的学习状态当中。当孩子长期游离于同龄人的世界以外，也容易产生孤独感、受排斥感，长久之后很难再融入到集体当中，造成再次逃课、离家出走。

结语：

逃学旷课是学校教育中的一种“病理现象”，其结果往往导致辍学，并常常同违法犯罪行为紧密相连。多次逃学的学生可能会养成习惯性逃学，与集体相隔疏远，对老师和同学相抵触。逃学也为学生产生不良行为提供了机会，因为这种学生正是坏人教唆犯罪的对象。

最近，中学生心理信息采集与分析中心围绕这一专题，对江苏省部分中学做了一次心理信息的采集，采集样本3674份。调查结果显示53.38%的学生都不曾有过逃学的念头、67.5%的学生都不曾有过离家出走的想法；88.9%的学生不曾有过逃学的行为、94.7%的学生不曾有过离家出走的行为。对于逃学和离家出走可能产生的危险，大多数学生都有清醒的认识，67.8%的学生认为离家出走有危险。大多数学生对学校、对学习、对家教都有良好的适应性。但其中有一些调查结果，也必须引起我们足够的重视。

面对“上中学后，你有过逃学不上课的念头吗？”，回答“有时”或“经常”产生逃学念头的，初一为0、初二为8.4%、初三为7.6%、高一为27.7%、高二为20.9%、高三为31.6%。承认有过逃学经历的学生初一占1%、初二占6%、初三占6.4%、高一占11.6%、高二占17.5%、高三占18.54，年级越高所占比例越大。

调查发现：“有时”或“经常”产生离家出走念头的，初一为0、初二为1.6%、初三为9.8%、高一为3.8%、高二为8.2%、高三为15.3%。当问及“导致学生离家出走的主要原因是什么”时，回答“学习压力太大”的有37.2%、“与父母的矛盾导致”的有36.9%、被老师批评的有9.45%、校外朋友影响的有5.7%。看来学习上的压力、父母与子女之间的矛盾是导致离家出走的主要原因。

中学生与自己的父母发生矛盾，甚至激化导致离家出走，这大部分与亲子之间存在代沟以及父母采用不当的家教方式有关。亲子之间如能沟通，就会互说各自的喜怒哀乐，增进彼此之间的了解，可以获得彼此的关怀和帮助，从而减少彼此之间的烦恼和痛苦。这对于身心迅速发展的中学生来说，必将有利于他们去战胜困难，探索人生和未来。

老师与家长要经常提醒学生在遇到困难，或者与父母发生冲突时，应该学会与老师、与家长和同学们沟通，学会像成年人一样交谈、交流，通过思想上的沟通，把问题解决。专家提醒学校与家庭，要给孩子补上“学会求助”这一课，在心理上失去平衡的时候，能及时寻求有效的帮助。会让人的性格变坏，变的暴躁学习下降做事懒散没有积极向上的动力，最后变的很浮，毁了一生。逃学的危害我现在清楚了,因为我以前就是经常逃学到现在我什么都没有学到,后悔.会厌学，会被留级，会付出一些代价……对未来不好的。

我想问一下，小孩在放学后离家出走（放学后没有回家）学校有责任吗？谢谢

只要放学后，小孩离开了学校，学校是没责任的。当然幼儿园除外，幼儿需家长接的，如果家长没接，小孩自己跑出幼儿园，幼儿园才有责任。...先找到他。。。彼此坐下来谈谈。。问他为什么要离家出走。然后跟他讲道理如果感觉自己做错了那就跟孩子说声道歉通常这样一般孩子也会对你道歉如果不道歉那真的没救了。。

最好别来硬的。。。现在的孩子吃软不吃硬的就是在外面活不了。。你跟他来硬的他就是死在外面也不会拉下脸来回家的。没有！因为他已经放学了！跟学校没关系！