当孩子不想读书，告诉他这3句话：

生活可以休息，但人生没有重来。

早早离开学校的孩子，

一般会去哪儿呢？

纪录片《18岁的流水线》，给出了答案。

这里的工人大多是95后，

初中辍学后进厂打工，

没学历、没技术，只能从事最廉价的工作。

每天站着工作8小时，还要加班4小时；

手被割破也不能请假，健康得不到；

做着高强度体力活，伙食却只有大白菜和咸菜；

迟到旷工会被重罚，连上厕所都没时间；

你们想回学校读书吗？

很多人说“想”，脸上尽是后悔。

曾经，他们嫌弃读书累赘，早早就戳了学；

现在，他们吃够苦头，

明白哪怕多拿一个文凭，未来都会截然不同。

学习不是唯一的出路，

但尚未找到别的出路之前，

放弃学习，就等于放弃了人生。

对涉世未深的孩子来说，这很难理解。

但最好的教育，是感同身受。

我们可以试着让他们明白：

有时不想读书，你可以休息一会；

总是不想读书，就去流水线上看看；

如果铁了心不读书，

作为过来人，我有三句话要送给你。

“你现在处于人生最好的时候，

一定要抓住机会”

2019年，湖北日报发布了“武汉打工人工资段位”。

数据显示：

初中学历者，平均月收入只有3000；

高中学历者，平均月收入有4000；

本科学历者，平均月收入高达7000多。

诚然，不读书也有出路，辍学也可能衣锦还乡。

但谁能它会发生在你身上？

教育学家李玫瑾教授说：

辍学是孩子犯罪的主要诱因。

离开校园后，

孩子面对花花绿绿的诱惑、纸醉金迷的享受、好逸恶劳的同伴，

很可能被同化。

厦门，一群15岁孩子，洗劫了一家电器店。

他们都只有小学学历，却梦想一夜暴富。

纪录片《三和人才市场》中，

大量辍学孩子背井离乡，靠打零工生存。

日薪100，干一天，玩三天。

吃4元没有营养的素面，住15元潮湿破烂的床位。

做久了，即使想去别处谋生，也不太可能，

他们以为，

学习限制了自由，丢了它，往后每一天都会更开心；

却没想到，

读书是一种生活的好习惯，

丢了它，往后每一天都比昨天更糟糕。

“长大后你会发现

学历是改变人生的捷径”

还记得14年前那位“高考交白卷”考生徐孟南吗？

当年，他可是轰动全国。

2008年，徐孟南正值叛逆期，

盲信“高考扼杀个性”。

他写信给教育部门，石沉大海；

逃课去网吧，成绩飞速下降；

高考故意不答题，写满教育理念。

他坚信自己是英雄，直到高考成绩公布。

徐孟南考了零分，没有被任何录取。

他原本成绩优秀，

因为叛逆冲动，与学业失之交臂。

年仅19岁的他，只能跟随父亲到处打工。

这时他才明白：

为什么家里那么穷，父亲还是鼓励他上。

因为流水线上几乎没有休息日，

日复一日重复枯燥工作。

迟到要受罚，请假要扣钱，

即使身体欠佳，也只能硬撑。

父亲不愿他吃同样的苦，

拼尽全力托举他。

没想到，

孩子自己放弃了唯一的翻身机会。

徐孟南后悔地说：

“我试着换个好工作，但好工作要高学历，而我只是高中毕业。”

反观那些有本科学历的同学，

有人考研，有人出国，有人当白领。

哪怕在写字楼里996，

和他相比，也体面且轻松。

和徐孟南一样的“白卷”考生，还有很多：

2006年高考，蒋多多只写了笔名，零分离场；

2007年高考，陈圣章故意不答题，白卷离场；

2008年高考，李坚写下即兴作文，零分离场。

这些人后来怎么样了？

蒋多多上了技校，因为学历低，薪水微薄，谈及当年悔不当初；

陈圣章做过多份底层工作，

辗转于流水线上，跨越阶层几乎无望；

李坚凭借出色的文笔被翻译学院录取，勉强获得本科文凭。

徐孟南重新参加高考，

为了劝告其他考生不要效仿自己，

他在10年里发放4000分传单。

关于放弃学业，心理学家阿马蒂亚.森说：

“孩子们以为，这是靠自我感觉和经验做出的感性选择，

实际上，他们是理性化的傻子”。

不读书、交白卷，是个人都会；

多读书、考满分，是极少数精英。

所以，“改变世界”的永远是第二种人。

第一种人，总以为自己是热血盎然的英雄，

其实，他们只是半途而废的倒霉蛋。

因为热血不足以撑起未来，英雄也并非只有热血，更有实力。

这世上只有一种英雄主义：

认清生活的真相，依然热爱生活；

理解学习的枯燥，依然热爱学习。

如同韩寒说的：

学习不分地点环境，无论你在哪里，都要贯彻终身。

高考或许不是唯一的出路，但是最好的捷径。

因为我们读过的每一页书，最终都会铺成脚下的路。

持续吸收，人才能持续向前迈步。

“读书不是为了别人

是为了你自己”

其实，成绩好不意味着“万事大吉”。

读书之所以重要，

是因为它教会我们坚持、深耕、自律。

强迫孩子读书，

不见得能让孩子前程似锦；

从学习中提炼出持之以恒的精神，

才是以后安身立命的财富。

北大心理学教授徐凯文说：

孩子厌学比率高达30.4%。

他们身体在课堂，

心飞到外面，和游戏、足球、KTV作伴。

这些孩子，未必不是学霸的好苗子。

只是他们尚未理解，

在知识的海洋中遨游多么有趣，远胜过打游戏。

徐凯文认为：

对学习没有兴趣的孩子，容易生出“空心病”。

他们不知道自己为什么读书，

或者格局狭隘，

认为读书是为了父母、为了面子、为了跟别人比较。

其实，读书是为了自己。

为了能走出原生家庭的局限性，

结束上一代人的艰苦；

为了有自信的资本，

任何事都学得比同龄人更快、更好；

为了有自由的底气，

未来能尽情选择自己热爱的工作。

诚然，读书有功利、枯燥、乏味的时候。

这个时候，父母的调解和引导非常关键。

姐妹8岁的孩子，

因为考试不理想，生出厌学情绪。

姐妹提议：

既然不想读书，那你去街边卖苹果吧。

孩子欢呼雀跃，

没多久就垂头丧气，

因为卖苹果太辛苦了。

他年纪还小，但已经能察觉到：

这不是什么体面的工作。

好不容易卖出一个苹果，

没有人夸他“卖得不错”。

可当他念出“香甜可口”等词汇，

就有人夸他“小有文采”。

半小时后，孩子放弃卖苹果，仰头说：

“妈妈，我想看书。”

他亲身体验到了：

你所读的每一本书，都会化为财富。

卖再多苹果，

也比不上多学一句成语带来的成就感。

当孩子不想读书，

往往是因为尚未明白读书的好处。

所以，讲再多道理，

都不如让孩子亲身体会：读书多么有用。

比如，闲暇时带孩子卖卖废纸，

算算能卖出多少钱。

告诉孩子：

若你现在不读书，未来，这就是你好几天的饭钱。

空闲时，

带孩子去工作单位，

看看本科生、硕士生的工作情况。

告诉孩子：

“工作没有三六九等，但收入有高低分层。

同样的8小时工作日，读过的书越多，越能把日子过成诗。”

父母尚未说出答案，

可孩子该追求什么，一目了然。

父母不必拼了命找资源托举孩子，

孩子会自己托举自己。

因为他知道：

每一本书，都是为自己而读；

每一次坚持，都能积累收获。

孩子读书最强动力，

不是“我该读”，而是“我想读”，

这份对知识和学习的热爱，将成为他人生的指路明灯。

—— End ——

如果厌学怎么办？

厌学症是目前中学生诸多学习心理障碍中最普遍的问题，是青少年最为常见的心理疾病之一。引发厌学症的原因有很多，大致可以分为两类：主观原因和外在因素。

一、主观原因

1.由于自身比较懒惰，怕苦怕累，就会觉得学习是一件很苦很累并且很乏味的事情。有些同学对学习毫无兴趣，一看到书本就头痛，总想找机会逃避学习。

2.由于学习方法不当，导致基础知识差，学习跟不上。他们上课时听得一知半解，课后对老师布置的作业无从下手，长期如此，他们就会对学习失去兴趣，因而产生厌学情绪。

3.失去信心。有些同学在学习上已经付出了较大努力，可每次考试成绩还是不理想。此时这些同学就会认为自己不是学习的料，甚至开始厌倦学习。

4.没有目标。不少同学都不知道自己将来到底想干什么，他们的人生还没有明确的目标，因此他们一旦在学习上遇到困难，就往往会选择放弃，平时对学习也提不起兴趣来。

二、外在因素

1.外界诱惑。主要是受校外玩乐场所的影响，如电子游戏机室、网吧等。

2.父母强制、逼迫子女学习，或过分地宠爱子女，都有可能影响中学生们对待学习的态度。

3.学业繁重。“题海战术”的畅行，加上参加不少的补习班，学生每天都沉浸在无休止的学习中，而没有适当的时间放松，使得很多同学产生逆反心理和厌倦心理。

针对厌学的状况，介绍几种解决的秘招供大家参考。

第一招：改善环境，愉悦心情。首先就必须要改善自己所处的环境。同学们可以请老师和家长配合，营造一个重学、乐学的氛围，消除自己因学习成绩不好而产生的不好感觉。

第二招：改变观念，接受自我。厌学的同学要重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。同学们要学会发现自己优点和好的方面，并适当地给自己一些肯定，认识到自己是能够学习好的。

第三招：培养兴趣，树立信心。兴趣是最好的老师，同学们要尽量创造条件，参与各种自己感兴趣的学习活动，并从中品味到学习的成功感和趣味感。

第四招：严格要求，增强自控能力。当厌学的情绪一开始出现，同学们千万不能自暴自弃，任由自己放弃在学习上的种种努力。有时候，同学们应该强制自己端正学习态度，激起自己内心深处发奋进取的欲望。

第五招：加强对基础知识的学习。学习中最重要的一点，是要学会调整自己的学习方法，要认清所有的题目的变化都是源于基础知识，把学习重点转移到对基础知识的学习上来。

第六招：建立融洽和谐的师生关系。因师生关系紧张而产生厌学情绪的同学不在少数，这些同学平时应多与老师沟通、请教，尽量与老师建立一个平等、融洽的关系。

第七招：要有适当的学习目标。厌学的同学要给自己定一个适当的学习目标，刚开始目标不要过高，过高的目标容易使自己产生较大的心理压力，当然，目标太低则起不到应有的激励作用。所以，同学们确立学习目标必须要根据自己的实际情况来定。

第八招：进行正确的归因。合理的归因可以提高自信与坚持性，而错误的归因会增加自卑和自弃等不良情绪。有些厌学的同学就是因为不能正确地寻找自己学习失败的原因而对学习产生厌倦感的。

人生还是需要些智慧的点我名字，再点空间，上面有个三慧禅房的链接，就都有了。阿弥陀佛那没什么啦。我有时也会有这种情绪。想想这条路是否该继续走下去，如果不的话你将何去何从呢。当然xq建议你还是一步一步往爬吧。。孩子厌学在自己和家长都没有办法的时候可以去欧瑞青少年特训基地，那里可以让厌学的孩子喜欢上学习。去建筑工地待一个月干干活，你就知道了，你回来虽说是读不好但会尽力

孩子厌学家长怎么办

要想改变孩子厌学的情绪就得先知道孩子厌学的原因：

　第一，家长对孩子的期望值过高，为了孩子，家长难得的双休日可以不休息，送孩子上辅导班，陪孩子练琴、学画，想要孩子琴棋书画样样精通，家长觉得累，孩子的心理、身体上的压力也大大增加。有的家庭，甚至有母亲辞去工作陪读的情况，这样做的后果通常是造成孩子缺乏了学习的自觉性，难以领悟自主学习的过程，难以独立地解决难题，体验不到独立解决问题后的成功的快乐。一旦离开父母，孩子遇到难题不能自己解决，慢慢就会不再自信，对学习变得反感。

第三，孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦，孩子没有掌握良好的学习习惯，学习时就很难集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习。孩子在入门的时候没有掌握良好的学习方法，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。面对日益繁重的课业内容，孩子自然就容易产生厌学情绪。

弄清了孩子不愿意上学的原因，家长们该如何引导厌学的孩子快乐学习呢?

让孩子感受到成功的快乐。

进入青春期的孩子尤其在意别人眼里的自己，会习惯性的按照别人的评价去认识自己。如果别人都说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体会不到成功的快乐，也就不去努力了，这是正常的。对于对老师布置的家庭作业畏难的孩子，家长最好是让孩子动笔前先做几道容易的题，让孩子能轻而易举地完成，孩子感受到了成功的快乐，自信心也能提高，家长再调整作业的难度。如果孩子总是学不好，家长不要一味将失败的原因归为孩子不聪明，要从学习态度(是否认真)、意志力等方面找原因，千万不要说孩子笨。

鼓励孩子自我激励。

如果孩子能够把握自我激励的良好方法，便有可能避免学业上因自暴自弃而导致的失败。家长首先要做的是帮孩子树立合理的目标，要让孩子学会自我暗示，在学习上遇到难题时，对自己说一句“我一定能成功”。让孩子渐渐学会摆脱学习上的消极情绪，如果孩子因为怕失败而恐惧，家长要做的就是告诉孩子消除厌学情绪的方法。

指导孩子学习方法。

在辅导孩子时，父母不能代替孩子学习，这样只会养成孩子的依赖心理和遇难退缩的习惯。家长要教给孩子的是获得知识的方法，教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料。如果孩子在学习过程中不会选择重点，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让孩子把长文章缩写，缩写的过程能够体现孩子对知识的理解程度。

总之，怎么才能让孩子愿意学习，在学习中获得快乐，家长责任重大。父母需要的用心和磨砺，就不是简单的关爱和关心所能包容的了。要想让孩子从厌学变为主动学、想要学，就需要家长的循循善诱和耐心指点了。不喜欢学校可以去学艺术或者体育之类的知识技能，因为不是所有孩子都能接受学校教育，现代社会对于职业技能越来越看重了。也可以根据孩子的兴趣来规划以后的方向，兴趣永远是最好的老师