微风习习，外面的蝉子在不停的叫着

清晨的早上都是行色匆匆的行人，或是赶着送孩子上学的家长

很少人有谁会停下来欣赏街边的景色

有一位家长说：“我家孩子上高二，但已经5个月没去学校了，辅导班补课也坚持不了，说一看书就烦，会恶心头晕，该怎么引导呢？”

面对这个问题，我们首先需要想一想：上了高二的孩子，在这个时间段学习压力大不大？

现在有太多的孩子承受着学习的压力，在考试之前选择逃避，说自己生病不舒服或者告诉妈妈自己有抑郁症。那孩子为什么会这样呢？他其实是害怕考试。

那么面对高二的孩子，其实我们应该思考如何走进孩子的内心。

首先是父母要做什么？

“其实爸爸妈妈知道你不是不想去学校、也不是不想上学，只是学习压力太大了。你怕考试考不好，怕爸爸妈妈怎么看你，担心老师同学怎么说你。

因为这段时间我们发现，什么都没有你开心重要，什么都没有你快乐重要！

学习是你自己的事情，爸爸妈妈把学习的主动权完完全全交给你自己。

从现在开始我们要好好的做到爱你这个人、关心你这个人、理解你这个人就够了，所以之后考多少分、取得多少名次，都已经不是我要管的事情了，那是你自己的事情。”

当你说完这些话时，你会发现孩子的内心会瞬间变得柔软，并拥有足够的安全感。

当你说：

你一看书就烦，还会恶心，可是这些都没有阻止得了你努力前行的脚步，依然坚持去补课。

你说到底是什么样的力量能够让你有如此大的决心呢？

你说，当孩子听完这些话，发现自己被足够地看见、认同和接纳，那他是不是就会获得足够的能量！

孩子厌学，其实厌的是他的努力、付出和结果，没有被爸爸妈妈正确地对待。

当他努力付出之后没有结果的时候，当爸爸妈妈没有给他积极向上的态度，反而对他有失望的时候，孩子就失去了学习的动力。这也是孩子不好好去学习，不努力去学习真正的核心。

所以我希望我们的家长能找到孩子的闪光点。

即使他不去学校，但他依然选择了补课，这是不是积极向上？这不是永不放弃吗？

虽然他说恶心，他说头疼，可是他依然还在坚持，这不是他的闪光点吗？

我们要告诉孩子：

我知道你不是不想学习，只是压力太大了。所以从现在开始，我们遇到困难，遇到困惑，爸爸妈妈会和你一起去面对，我们永远是你最坚强的后盾！

在学习上，我们要的是你学习的这个过程，而不是为了追求你的结果。人生努力之后，我们看到结果或看不到结果都不重要，重要的是，只要你努力了，你一定会有结果。

你学与不学都不重要，重要的是人先得开心。

孩子一上学就头疼、头晕，那么问题在哪里？

其实他只是想告诉你，他行为语言背后的真相是什么？

爸爸妈妈，我一学习头就疼，一上学头就晕，你看到我了没有？你看到我努力付出了没有？我都头晕了，我都恶心了，但是我还是去学校了，爸爸妈妈你看到了没有？

他想要让你给他精神，他是想让你给他能量，他是想让你给他力量。

我们要看到一个努力付出永不放弃的孩子，特别是在高中这个有很大的压力的时间段。所以，所有的前提是：先爱孩子这个人。

高中学生不想上学了家长怎么办

我现在所带的班级，愿意学习的屈指可数。

不愿意学习体现在：

说实话，到了这样的地步，老师也没有办法。

这样的情况要提高成绩的办法是：

家长做不到这点，在现有社会环境下，老师只会放弃你的孩子而自保。

二、班主任及任课教师协作提高学生学习积极性。

万事开头难。一旦学生体验到了学习乐趣，成绩提高就不难了。这个问题出面在很多厌学和压力比较大的学生身上。如果孩子认为学习很吃力，又找不到很好的方法，那不妨让孩子先休学几个月。让学生静下心来放松心情，去做些和学习无关的事情。比如去乡下农村采采风。出去旅游一下。让学生认真思考下今后的打算。所不能有意想不到的效果。不想学习正常啊!人总是在迷惘的时候叛逆。不知道前景是什么，现在做的事有什么有意义?我想是个高中生都不想学。但是我胆小，不敢辍学。一怕爸妈伤心，2亲戚笑话，3怕没本科文凭找不到工作是小得不到尊重是大(我这人好面子，害怕被别人瞧不起)没书，借呗!多简单的事。我不想说什么风雨过后有彩虹的套话。你见过每次下完雨都出彩虹吗？既然舍不得放弃，要混就混的好一点，反正怎样都是混。混过去了，雨也停了。彩虹有没有也无所谓了。个人心路仅供参考家长不能强制责骂。1，心平气和和孩子谈谈，了解不想上学的原因并有针对性的开导。2，若孩子的确不想上学，建议孩子学一门技术也是一种不错的选择。了解孩子最近一段时间的兴趣爱好或者是最近几年有没有什么对孩子影响比较大的事情或者变故，家长要多和孩子沟通，沟通的过程尽量温和，让孩子充分认清当前的形势和各种情况所带来的后果，尽量在孩子已经知道所以后果并且考虑充分之后在做决定

孩子不愿上学怎么办．

不防试一下下面的办法...1.家长千万不要着急,对待孩子要耐心,不要打骂2.每次接他时多在幼儿园里停留一会如玩玩大型玩具、照照相看看他对幼儿园里的什么东西赶兴趣，3.多与老师交流，问问老师他的一些表现如：吃饭、上厕所、午睡等等，4.可以在征得老师同意的情况下，给孩子带一件最心爱的玩具，这样孩子在离开亲人期间，会把依恋的情感暂时迁移到心爱的玩具身上，有助于减轻焦虑感。5.适当地鼓励孩子邀请一些小客人来家作客，家长要热情招待，为孩子作出榜样。早上到幼儿园时，可邀邻近的小伙伴同行，买了新玩具与小伙伴一起玩，以使幼儿逐渐习惯并适应集体生活。我想过了这个特殊时期，孩子适应了，就会好的。

看你孩子是哪种类型的，能说的动就劝说，能哄着去就哄着去，软硬不吃的就打着去，不考到要求分数只有打，说老实话，现在的小孩懂事都比较晚，又任性，有时候用强硬手段比较管用，长大了总会理解的，像断了零用钱，家人不理他来孤立他，这些对小孩子都有效，实在不行就让他去打工，最苦最累那种你为什么要满足他这些看起来都不合理的要求呢？很明显，小孩子有惯性，你同意了一个稍微过分一点的要求，他便会提出下一个更过分的要求，就像渔夫与金鱼故事里的渔夫的老婆一样，你只需要稍稍强硬一点，另外，无视他的无理哭闹就行了，小孩子嘛，最怕父母不理他，对了，千万要阻止他的公公婆婆外公外婆之类的亲戚干涉，否则，小孩子找到依仗，便可以更强硬的与父母对抗