如今的父母越来越不提倡以“动手”的方式来教育孩子，变得越来越有耐心，也更愿意主动学习各种育儿知识。

可是受基因和孩子早期教育的影响，并不是所有的小朋友做坏事时都有正当理由，也不是都能听明白道理的。

这时，嘴上教育就没有用了，需要直接打才行，否则他们一直都改不过来，以后也很容易走上歧路。

李玫瑾教授也说过：孩子出现以下行为不能心软

1）不尊重他人

有些孩子在父母、老人的溺爱下变得非常自私，和别人讲话的时候没大没小，肆意说一些侮辱性的话去伤害长辈、陌生人以及比自己小的孩子。

特别是当他人没有满足自身要求的时候，还会蓄意报复。

比如有网友表示，自家的侄子简直是个小恶魔，他想玩我的手办，我没给，因为上次就不珍惜，拿着就故意摔坏了一个，这次被拒绝后心生报复。

我们在楼下吃东西、聊天的时候，他将整个手办柜子都摔碎了。从那以后，我不准他再来我家一次了。

2）出现不合格、不合法的行为

有的孩子在小小年纪就喜欢偷东西，掀女生的小裙子，欺负弱小的同学、动物，故意恶作剧破坏他人的心血。

这时，父母几句轻飘飘的言语教育可能一点用都没有，只有真正动手、以牙还牙，让他们感受到被伤害的人有多痛苦，可能才能让孩子认识到错误。

3）撒泼、耍赖威胁父母

还有孩子知道父母最害怕他们哭闹、难受之后，就学会了用这样的手段威胁。

不给看电视、买零食、买新玩具的时候就哭，甚至是开始伤害自己。

这种喜欢用情绪、身体绑架、威胁他人的行为是很危险的，现在纵容了，他们长大之后还会这样。

父母这时就不能心软了，要让孩子知道别人不会一味惯着他们。

不过想教训孩子的时候，不要挑这几种情况

?孩子正专心做某件事

如果父母知道子女今天犯了不可原谅的错误，回家之后拿起棍子就想打他们，但孩子正专心看书、写作业，或研究自己玩具的时候，最好停一下。

首先，家长给了自己一个缓冲的时间，说不定可以想出比打孩子更好的教育方式；其次，孩子年纪越小，越需要培养专注力，突然打断专心做事的他们，很容易破坏专注力的建立。

?孩子道歉了

当孩子在犯错后，第一时间认识到自己的错误，然后马上道歉了，这时父母可以选择原谅他们。

毕竟打骂是为了让不知悔改的孩子认识自己错误，下次不再犯；而孩子认错了，父母再打，很容易变成宣泄自己的行为。

不过，若孩子只是用道歉来避免自己被打，下次还故意犯同样的严重问题时，可就不能轻易原谅了。

?在大庭广众之下

孩子也是要脸面的，在公众场合，特别是在老师、同学、朋友面前对他们进行打骂，很容易让他们觉得丢脸，并且还容易引起孩子的敌意和逆反心理。

这时，虽然孩子得到了教育，但是亲子关系有了裂痕，娃的内心也可能自卑了。

而且让孩子的同学知道他得不到父母的庇护，以后也很容易受外人欺负。

打孩子的时候，要注意把握这四种“打”

1）有原则性

打孩子的有原则性，列出他们的错误，更容易让人信服。

2）以教育为目的

注意打孩子是以教育为目的的，不是为了宣泄自己的情绪，千万别带着可怕的怒火，最好表情冷静、理智一点。

3）讲究科学

孩子身上的很多部位都打不得，比如后脑勺、太阳穴、耳朵、后背，也不能用太大的力，不然很容易造成严重后果。

4）要及时教育

小朋友犯错之后，父母需要在一两天内就教育他们，不要过了很多之后翻旧账，故意打他们一顿，发泄自己情绪。

孩子最害怕什么？玩具丢失了？还是好吃的没有了？都不是，孩子最担心最害怕的都与父母有关，你们才是孩子心中最重要的。多看看孩子担心的事，然后以后注意不要再犯，别再伤害了孩子的心。

爸爸妈妈吵架了

曾有一家儿童心理研究机构对3000余名学龄儿童进行了一次心理状况调查，其中有一条是“你最怕爸爸妈妈的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸妈妈生气，怕他们吵架”。

有一个答卷写得很生动：“我最怕爸爸生气，他生气的样子可凶啦！把妈妈都气哭了，我吓得像一只小老鼠，心里直扑腾，饭也吃不下去……”

爸爸妈妈又发脾气了

孩子简直像极了蜡笔小新，又在恶作剧了，当你都催了十遍他还是不动窝的时候，劳累了一天的父母往往难以控制自己的情绪，对孩子吼了起来。

对孩子发脾气，确实会让孩子害怕。在恐惧中，孩子那些让父母心烦的行为暂时看不见了。但他会怎么样呢？有这样几种可能：

乖乖地听你指挥，你让干什么，就干什么；

他被吓呆了，愣在那儿不动；

大哭起来，不会再干你e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333431376564不希望他干的事，也不去干你想让他干的事；

学着你的样子，也发起火来，把你心爱的花瓶扔到了地上。

孩子对人的情绪是十分敏感的。因此，父母发脾气，也一定会影响到孩子的行为和情绪。

但是，孩子还弄不清，父母为什么发脾气。也就是说，在很多父母发脾气的时候，孩子虽然停止了父母所不期望的行为，但他们并不知道自己到底做错了什么。

在生活中，最好不要向孩子发脾气，但如果真的一不小心向孩子发了火，发完脾气后，最好向孩子解释清楚，孩子的问题到底是什么，该怎么做，同时还要通过行动让孩子感受到你的关心和爱护。

可能的话，发脾气前最好提出预警，如：“我都快忍不住要发火了，你能赶快……”，“今天我心情不好，你最好别……”。但是决不能因为发脾气后的内疚，就放松对孩子的要求，该坚持的必须坚持。

偏心，对孩子不能给予同样的爱

前几年热播的电影《唐山大地震》的剧情大家应该都还记忆犹新：

在唐山大地震中，一对儿女被压在了同一块水泥板下，面对只能救一个的艰难抉择母亲忍痛选择了儿子方达，很幸运女儿方灯后来也在这次灾难中活了下来，被一对解放军夫妇收为养女。

但女儿却因为怨恨母亲偏心，怨恨说出的那句“救弟弟”，在外面经历了很多事，吃了很多苦头都不愿回家认亲，和家人足足分离了三十二年。

父母偏心，让某些孩子从小就成长在父母的余光里，同是一对父母的孩子，零用钱、衣服、出游……待遇却不一样，这会给孩子的成长带来阴影。

大量研究发现，父母偏心会对孩子们的心理健康造成不良影响，引发儿童、青少年乃至成年期出现行为问题，即使他们长大后离家生活多年，建立了自己的家庭，影响依然存在。

而且，无论是受到偏爱的孩子，还是被冷落的孩子，还是旁观的孩子，只要觉察到妈妈的偏心，都会受到损害。被冷落的孩子会对妈妈或者受宠的孩子怨恨，受宠的孩子则招致兄弟姐妹的憎恶。

父母失信、撒谎

家长说话不算数，多是因为学习而起，一些父母围绕学习口头某些条件，但当孩子完成了父母的要求，父母却在兑现时推三阻四。

比如有的父母说：赶紧写作业，写完作业看电视，可是孩子写完作业，家长又会留一些学习任务，让孩子继续学习；有的家长答应孩子只要考试成绩达到前几名，就有什么奖励，孩子真的考好了，却得不到应有的奖励。

孩子最讨厌父母轻易又不能兑现，言而无信，“捉弄”自己。

失信同时失威信，家长说话不算数，不仅失去了自己在孩子心目中的威信，同样不利于孩子的成长，甚至还影响孩子的自身形象。

让未形成守信观念的孩子觉得，一个人说话可以不负责任，答应别人的事情也可以不办，这样，孩子就很容易养成“轻率”“无信用”的坏习惯，成人后，这种"失信"的习惯会让自己损失很多朋友和机会。

做个说话算数的家长就要不轻易许诺，不随便许愿；不要为了达到自己眼前的目的，而随便地答应孩子的要求；当孩子提出要求时，要认真想一想，这种要求是否合理、能否兑现，如果是合理的、可兑现的，就要认真地、必须兑现。

但是有些父母可能会因为孩子的小伙伴不太懂礼貌，或太精于算计，或会欺负人，爱撒谎等缺点而不喜欢。

然而对孩子来说，随着身心的逐渐发展，希望家长以“大人”身份对待他们，尊重孩子在选择朋友时所拥有的独自意见。

如果父母们老是管教与间断或不间断表达对孩子的好朋友不喜欢，势必会引起孩子们的反感，从而使双方的隔阂逐渐增大。

父母应当尊重孩子对好朋友的选择。父母要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友，善于进行角色换位思考，尊重维护孩子的选择。

父母要承认与孩子之间选择朋友时的差异，并尊重这种差异。有时候给孩子足够的面子，孩子也将会给父母足够的面子。

孩子能与他人建立好朋友是人际关系中一种最基本的关系，要尊重孩子根据双方意愿和喜好进行自由选择。

忽视孩子的优点

在现实生活中，父母经常会把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比，甚至把别人的孩子过度地美化和夸张，本想给自己的孩子树立榜样，其实却给孩子带来巨大的伤害，甚至会因此影响孩子的一生。

每一个孩子都有他的长处和优点，虽然孩子的天资有别，学习事物有快有慢，学习成绩也有高有低，但判断一个孩子的好坏，不能只取决于一个方面。

在客人面前指责孩子

人来客往，亲朋好友相聚，谈论各自的孩子，常常成为重要话题之一。

很多父母喜欢在众人面前揭自己孩子的短，似乎是在向别人诉苦，说自己教育这样一个孩子多不容易。

但孰不知，自己只顾着吹毛求疵地指责他的短处，这无形中，让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他，例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，让家人为他受累，也觉得父母对自己不满意，和父母逐步疏远。

从以上七件孩子害怕父母做的事中不难看出，孩子心目中的好父母、好家庭，应该有友爱、轻松、宽容、民主和活泼的气氛。相反，他们最头痛的是气氛冷淡、紧张、沉闷、专横、毫无生气的家庭。孩子犯错误时正确地给予处罚

1、就事论事

在对孩子进行处罚的时候，家长一定32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333366306537要注意处罚的是孩子所犯的错误，而不是孩子本身，不要让孩子感觉受到惩罚，就代表父母不再爱他(她)了。

2、严宽结合

“严”是指孩子必须明白所犯错误的危害性，不要言过其实，也不要轻描淡写。“宽”是指家长应谅解孩子的错误，因为孩子犯错往往是不自觉的，尤其对孩子的第一次错误不要处罚过严。

3、及时

在孩子兴奋时，处罚易使其产生抵触情绪；孩子不高兴时，处罚如“火上加油”。所以最好的时机是孩子刚犯了错误，正在思想矛盾时进行处罚。有的家长在孩子犯错误时，没有时间处罚，等事情过去几天才想起来，这样做往往产生反作用。没准当时正做了某件好事，等待着父母的夸奖，不及时的惩罚只会让孩子适得其反。

4、不要情绪化

有的家长主观性强，对孩子的处罚也视自己的情绪而定，自己情绪不好的时候，就加重处罚，而情绪好的时候，同样的过错孩子就会免于受处罚，这样孩子就会感觉无所适从，往往使孩子养成按家长脸色行事的习惯。

5、适度

不同的孩子，惩罚的尺度也应该有所不同。有的孩子比较内向，而有的比较淘气、顽皮，家长在处罚孩子时，一定要根据孩子的性格决定处罚的轻重和方式。

6、注意场合

每个孩子都有自尊心，家长在处罚孩子时，不要当着别的孩子，尤其不要让孩子当众出丑，即使处罚也应该给孩子“面子”。

7、一致

家长在对孩子进行惩罚教育时，要坚持一致的原则，父母态度要保持一致。即使一方对这种教育方式心存不满，也不要当着孩子的面发生争执。

8、方式正确

处罚手段不要用打骂的方式。在处罚孩子时，家长的态度一定要严肃，但手段不能过于粗暴，避免孩子产生冷漠的情绪。

9、自然处罚

如果孩子所犯的错误不严重，可以让孩子自然接受惩罚，比如上学忘记带课本，上课肯定会不方便，或者接受老师的批评，为自己的错误付出代价。

10、不可重复处罚

父母不论谁进行了处罚，另一位不能再给予处罚，重复处罚只能使孩子产生对抗心理。

孩子犯错，家长惩罚孩子要记住的几个技巧

孩子犯错了，家长要学会正确的引导。这样，孩子才会健康的成长。

不应该采取体罚和惩罚。有可能会影响到孩子性格发生变化。所以这一点必须考虑进去。“量刑”要适当

惩罚孩子的目的是为了引起孩子的良性转化，一旦惩罚过重，就容易引起孩子的对抗情绪，甚至产生“破罐子破摔”心理。可是，惩罚得太轻了又不足以使孩子引以为戒，所以惩罚一定要适当。

有个孩子喜欢拿着羽毛球拍敲打别的物品，搞得球拍很容易坏。爸爸告诉他：“半年以内不会给你买新球拍，希望你爱惜这个球拍！”半年不到，球拍坏了，爸爸硬是没有给他买新球拍。

惩罚必须以尊重孩子的人格，不伤害孩子的自尊为前提，目的是激起孩子的羞愧感。所以要避免态度粗暴、生硬、讽刺、挖苦，更不能恶语中伤或体罚孩子。

惩罚要高明孩子做错事，有的时候是没能辨别事情的对和错，所以惩罚孩子具有培养孩子明辨是非、知错就改的品行的作用。

高明的惩罚，不是简单地让孩子罚站、罚抄、取消当月零花钱、帮父母做家务等，而是对孩子的成长带有更大的促进作用。比如，孩子犯了错误，我们惩罚孩子背唐诗、为家里做一件好事、孝顺一次爷爷奶奶、写一篇作文，以此激发孩子向善、向美、向上的心理。

惩罚要及时现代教育理论认为，惩罚的效果部分是来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短效果越好。但是，如果当时情况不适合惩罚孩子，比如有客人、父母有急事、孩子生病等，父母就要暂时放一放。

此外，惩罚一定要兑现。一旦家长说了不做，就会让孩子觉得“父母雷声大雨点小”，孩子的负罪心理也会随着父母的不重视而消失殆尽，收不到任何教育效果。

家长惩罚孩子，是根据错误的性质或所犯事情的大小选择惩罚方法，目的是让孩子不再犯错误。现代教育理论认为，惩罚只是一种劣性条件刺激，其有效的时间较短，不能持久。很多时候，受罚的孩子改正了错误却没有明白事理，所以今后还有再犯的可能。