小柔和丈夫都比较信奉科学育儿，在有孩子之前就经常对朋友们说不能靠打靠骂靠吼来管孩子，否则只会弊大于利。在有了自己的孩子以后，小柔和丈夫也力争做一对新时代的父母，但自己当了父母也才知道不对孩子发脾气有多难了。

“一个东西说了多少遍了还是不听，感觉孩子根本没把我们的话听进去，有一次把我气得实在是不行了，我吼了他几句，没想到他反而听话了点，难道要想把孩子管好，就一定要打骂，一定要吼叫吗？”在和孩子的实际相处中，小柔开始怀疑自己一直信奉的教育理念，除了打孩子和骂孩子，难道就真的没有有效的惩罚措施了吗？

这个问题相信很多家长都想过，有时候真是忍不住想揍孩子一顿。但打骂教育却是已经落伍了，教育意义非常有限，反而会带来更多的负面影响。如果家长只顾着自己出气了，那么以后的问题还会更多。

为什么不推荐打骂教育？时代不同了，教育也要与时俱进

以前都说棍棒底下出孝子，这句话有一个很重要的前提，那就是孩子对于父母是处于一个从属地位，不敢轻易忤逆父母的。但现在大部分家庭里父母和孩子之间的关系已经比较平等和亲近了，家长再用打骂教育这样简单粗暴的教育方式，很容易激起孩子的逆反心理，致使孩子犯下更多错误。

而且现在的孩子懂得也多了，即便是才上小学的孩子也有权利和义务的观念和意识了。当父母打骂他们时，他们能意识到自己的权利受到了侵犯，还会以此来和父母辩论。孩子有这方面的意识是好事，但如果家长罔顾和孩子之间在道德和法律上的关系，那么孩子以后可能也会漠视道德和法律，从而变得更难管教。

而且孩子的思维方式和情感都是比较简单脆弱的，家长用打骂这样的方式来惩罚孩子，会直接伤害孩子幼小的心灵，导致孩子没有安全感。如果孩子心理阴影比较严重，还会破坏亲子关系，不愿意与老人来往，甚至影响孩子以后处理人际关系的方式，小家庭也难幸福。

惩罚孩子时不能打不能骂不能吼，还要把孩子教育好这实在是有点难度。确实，教育孩子考验的是家长的智慧，除了打骂孩子，其实还有很多方式可以选择，之前李玫瑾教授就提出了非打骂的惩罚方式。

除了打和骂，家长还能做些什么？这3招很管用

很多孩子做错了事情时虽然会犟嘴，但其实过一会儿了孩子自己也能意识到自己的问题。如果家长急着批评惩罚孩子，那么很可能会激起孩子的逆反情绪，故意和家长对着干，又或者不好意思承认错误。

因此，家长可以先让孩子冷静冷静，让孩子罚站一会儿，好好想一想这件事。不过罚站的时间也不宜太长，一般来说10分钟到30分钟就够了，否则反而容易起反作用。而且在这个过程中，家长也不要打扰孩子批评孩子，就让孩子自己冷静一下就好了。

俗话说小惩大诫，有时候惩罚的行为是意义大于本身，因此，家长还是可以用打手心打屁股这样的方式吓唬吓唬孩子的，但力气一定要小，目的是要让孩子在这个过程中知道自己错了。

朋友家的书房里就放了一根看起来很“恐怖”的藤条，但是却从来没真正用过，最多也就是拿起来吓唬吓唬孩子，或者轻轻打一下孩子的手心，孩子就知道自己该收敛一点了。

惩罚孩子不是为了让孩子受皮肉之苦，让家长出气泄愤，而是要让孩子能有所改进，能一点点地变优秀。如果家长惩罚孩子时更多地是为了发泄自己的情绪，那么对孩子来说意义非常有限，反而会伤害孩子。

怎样教育小孩

最重要的是只有YES没有NO的环境,这样可以增强宝宝自信心,永远乐于表达自己

例如问宝宝一个东西(B)是什么,宝宝说是A,这是不要说宝宝回答错了!要说这东西长得有点象A,但我觉得这更象B,你觉得呢?一般宝宝会欣然接受

这就是给宝宝一个台阶,让他依然有面子,下次依然积极回答问题

3岁的宝宝有了一定的心理承受能力,可以在适当的时候给宝宝挫折感,但也要讲究技巧,要讲道理

宝宝是一张白纸,你写上去什么就是什么

在快乐的家庭长大的宝宝一定是快乐的

要给宝宝足够的关爱,这样宝宝可以在很有安全感的环境下更积极地探索世界

当宝宝得到足够的关爱,自然会懂的延迟享受,也就是把好东西留到最后再享受,反之,则是害怕眼前幸福转眼消失,有什么好东西都马上消耗光,甚至提前支取快乐,也就演变成信贷透支等情况..

宝宝在不同年龄对知识的掌握有一个"窗口期".也就是某时间段学某类技能会事半功倍,例如22月开始是符号联想能力发育的黄金时期

0-6个月是建立亲子关系的最佳时期

6-10个月宝宝开始懂得自己可以通过行动对附近造成影响,会主动去是事情发生,例如喜欢玩发光或发声的玩具

10-16个月宝宝开始与家长有了互动,想和家长交流,这时候要给宝宝回应,建立他们说话的自信心

16-22个月宝宝懂得简单的因果关系,例如大力扔东西以引起家长的剧烈反应,用手上的球扔隧道里的球让隧道里的球滚出隧道

22-28个月宝宝具有非常好的符号联想能力,期间多和宝宝玩发挥想象力的游戏

28-36个月宝宝依然具有很好的想象力和开始具备逻辑思维能力,开始学习事情的先后顺序,例如去了超市买东西就要先给钱再把东西带回家,不能把东西拿回家了再回超市给钱,多告诉宝宝逻辑事件有因果先后顺序的事件

不同年龄发展目标不一样

3岁定80,6岁大脑发育完成百分之八十,之后的事不用怎么操心了我也经历过叛逆期，我觉得之所以有这种现象是因为家长管的太严或者管的太宽了。家长什么都要管不叛逆才怪。关于一些诅咒的话，我也对家长说过，呵呵叛逆期嘛！生气了什么都说，但作为家长千万不要往心里去，都是气话嘛！！

给他多点空间跟自由，理解他支持他这样就够了。自然也没有什么可以叛逆的了，因为没有人逆着他也就没有可叛的了！

当然还是要更多的容忍，要想这只是一段特殊的时期，很快会过去的。就像是妇女的更年期一样，这期间孩子很敏感，很想独立，一定要改变和他的说话方式（我想这方面家长一定也有问题。）不要质问，不要教训。要建立平等的谈话空间。把他当成年人看待，像朋友一样的交流。也可以谈谈心，说你们多爱他之类的。问问他有什么想法。对你们有什么意见可以提，你们对他有什么想法也要说，大家多沟通才能解决问题。但要是心平气和的，不要翻旧账。

如果交流不了就算了，那说明你们在他心目中的形象一时半会是扭转不了的了，他没有办法把你们当朋友。那只有相信他，相信自己的孩子是好孩子，多理解他。

买书的话也有，可以看看中学生心理指导之类的，了解一下这个年龄段孩子的心理特征，学学怎么做个优秀的家长，相信对教育孩子都有帮助。

无论什么人，受激励而改造是很容易的，受责罚而改过是比较难的。”所以家长对孩子要以积极鼓励表扬为主，消极批评只会使孩子灰心丧气。家长对孩子的鼓励和表扬要从孩子的年龄特点出发。三岁以下的孩子就要多鼓励表扬。

对于三岁以上的孩子由于他们的自我意识较强，对成人的评价很敏感，有强烈要求被表扬的愿望，这就要求家长的表扬鼓励要适当，不能给孩子乱戴“高帽子”，让孩子对其行为得不到正确的评价，这样，逐渐他就会认为表扬是应该的，不表扬就什么也不肯干，甚至会发生为了表扬而养成做假或讨好的行为。表扬主要应该表扬孩子所做的努力，比如改正缺点，克服困难等。对孩子的表扬要具体说出好在哪里，让他有所遵循和发扬，适当的表扬促使孩子良好行为习惯的形成。

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。

随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。

在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。

总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子一定会健康、快乐地成长！！对孩子进行教育，也就是引导还进行学习。学习其实是个广义的概念，婴幼儿从出生就已经开始了学习，而且出生时间越短，孩子学习的东西越多，对外界事物的一切感受都是学习，所以，很难分清幼儿在游戏的时候是否也有学习的成分，在学习的同时也伴随着游戏。因此，现在的课程理念往往从孩子的游戏入手，从孩子感兴趣的游戏中寻找突破口，寻找教育的契机，使孩子从以愉悦为目的的游戏，经过老师的指导，逐步过渡到学习，从而达到对孩子进行教育的目的。

我认为，这里所说的教育主要是引导，因势利导，使孩子达到从游戏迁移到学习这样一个过程。这里所说的学习，与传统意义上的学习产生了微妙的变化，就是淡化了强制、约束、灌输，增加了引导、迁移、快乐等成分，所以，对孩子进行教育要正确理解教育的内涵，把握学习的本质。

关于培养孩子的自理能力，只要引导孩子能够坚持经常地做好自己应该做的事情就可以了，比如吃饭、洗手、叠被子、整理玩具等等，不过，这些要根据孩子的不同年龄确定。

怎样正确教育孩子?