邻居家的小孩12岁了，比较难管，逃学，上网，顶撞老师，打架，一些坏的习惯都沾上了。

他爸打了几次，就是管不住，没有一点办法，就是比较叛逆的样子，学校管不住都不接收，实在是太捣蛋了。

都有点放弃的样子了，所以他爸，就不怎么给零花钱了，有一天，他可能是没钱花了，把奶奶的一百块钱偷走了。

这下在家族里传开了，他奶奶比较宠孙子，也就没说什么，他爸又给胖揍一顿。这事让他小叔知道了。小叔当过兵，退了以后在工地上班。

他小叔回来，问清楚了缘由，说这次一定要把他的毛病给治了，不然以后会走上歪路。

小叔把他带到工地上，说你想吃什么，想喝什么，想要钱，想要玩具，你跟我说，我都会满足你，但是你的听我的安排。

每天早上我八点上班，六点起来跑步，总之我干啥，你干啥，跟着做就行了，能做到吗，他说能，其实他最害怕的就是小叔。

于是每天早上起来跑步，然后上班，搬砖混水泥，周六去图书馆看书，然后在带他去周围学校看看，每天给安排好作业，做不完不让睡觉，在写一篇日记。

大太阳，在工地几天就给晒黑了，慢慢也发现了一些变化，不抽烟了，写日记也认真了，看看城里的孩子，也羡慕了。

最后叔叔，再带他去了一些转了转，走走看看，见识了工地的辛苦，他偷偷给叔叔说，还是在学校好。

转眼一个月，快开学了，叔叔给他买了文具，衣服，书包，并且给了五百块钱，没想到，他去给爸妈也买了东西，并且说回去先把奶奶的一百块还上，最后小叔跟他约法三章，若犯错误，就接他过工地来，若是成绩好，就跟他爸妈商量，让他进城读书。他答应了。

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什么是规则意识？

儿童规则意识的特点

从心理学上来解释，规则意识是指发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。这种意识指孩子能够理解明白，同时也能表达出来，且行动上也会去遵守规则。

我们也看到部分家长会给孩子讲一些大人世界里所遵守的这种道德价值观，但是孩子往往并不能理解。因为孩子是需要在成长的过程中不断的去体验之后才会逐渐的明白。

他没有经历过，没有接触过，没有很多的亲身体验，他对大道理是不懂的。所以我们经常建议家长，尤其是幼儿时期的家长，在孩子规则培养方面不要太过于强调给孩子讲大道理和人生哲理。这个时期的他们是没办法理解的，而且这会让孩子产生很多消极的情绪。

家里规则和幼儿园规则的不同

规则会使人形成一种程序规范的自我意识，以及主动遵守规则自我约束的意识，。对于幼儿来说，还尚在一个雏形的阶段。规则意识是要从儿童时期就开始培养，逐渐形成的一种规范化的行为模式。对于幼儿来说，在家里和在幼儿园是不同的。

在家里面需要逐渐培养起规律的作息习惯、饮食习惯、卫生习惯以及和家人良好的互动模式等等。

进入幼儿园之后，就需要逐渐学会遵守幼儿园的各项的规定规则。同时也要学会和同伴相处的各种规则，例如游戏的规则、同伴相处的规则、集体活动的规则等等。

孩子年龄虽然小，但却是将来步入小学、中学、乃至社会的一个起始的阶段，现在遵守的规则虽然相对简单，但是却很重要。

规则意识的培养习惯很重要，但却不能急于求成。因为幼儿规则意识的发展发育是遵循一定的规律的，所以过早的把大人的一些规则强加给孩子，他不仅理解不了，还可以能更加的去破坏，或者是强迫自己去遵守。

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幼儿规则意识的养成规律

心理学和教育学领域当中很多学者都对孩子幼儿时期和学龄时期规则意义的成长进行过很多的研究。

三岁左右

孩子刚刚进入幼儿园，处于在认识情绪初级的阶段，对于幼儿园的规则还是被动地跟随。因为幼儿园的生活是在老师的管理下所进行的。老师的这种威严和情绪对于孩子是产生的一个直接的作用。

孩子的心里可能觉得如果不遵守老师的指令的话，老师会生气。相对的如果遵守规则的话，老师就不会生气，所以他不得不被动的跟随。

在这个时候，孩子就已经初步认识到别人简单的情绪，比如说生气、高兴等等。这个阶段的孩子已经能遵守幼儿园的规则，但是他对规则的真正的含义并不是很清楚。

四到六岁

四岁的时候，孩子认识情绪表达规则的能力会逐渐的增强。他们逐渐能够意识到积极的情绪，消极的情绪以及这些情绪和规则方面的一些连接。

比如说孩子在遵守规则的情况下，他一方面体会到老师是允许在按照规则的指导下去活动玩耍的。同时孩子也逐渐的体会到在这个大的规则范围里面，他可以玩自己喜欢的玩具和小朋友一起做游戏等等这些活动过程当中的快乐。

当孩子到了五岁左右的时候，表达消极情绪和认知规则方面已经趋于成熟。他能够相对清楚的认识到规则是需要小朋友共同遵守的，所以会更加主动的去遵守，而不仅仅是为了老师不生气。

在规则的范围里面，他也能够逐渐感受到相对的自由和部分好的情绪。同时在一些规则允许的情况下，他们也会体验到一些不好的情绪。

六到九岁

这个时间段，孩子对于社会关系以及行为规则方面的认识又有了一个更加明显的提高。他们在处理同伴之间矛盾的时候，年龄较大的孩子所采用的行为方式更加的符合社会规则。

他能够用相对合理的方式，而不是冲突和攻击性的方式去解决一些同伴矛盾。例如大家同时想玩一个玩具，年龄相对较大的孩子他就会逐渐地遵守按照顺序来玩同一个玩具这样的规则。

在孩子所面临的诸多社会关系当中，接受最快的是亲子的关系。因此在孩子规则意识培养当中，良好的亲子关系是非常重要的，其中母亲对孩子情绪和规则的认识更加重要的。

母亲的养育的行为会直接影响到孩子的情绪表达和对规则的理解。所以在孩子养育过程当中，母亲对孩子规则意识的培养是非常重要的。建立起良好的母子关系，也是孩子的规则意识的培养的一个基础。不过部分母亲也会存在着制定规则过于细致的问题。

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为什么孩子会经常挑战规则？

孩子的成长过程中，他规则意识的形成、执行遵循着一定的规律。那么为什么有的孩子会经常去挑战幼儿园的规则，甚至是直接逆反家里的规则呢？

情绪不稳定的孩子

并不是所有的孩子得规则意识形成都完全遵守发育发展的特点进行的。虽然总体趋势如此，但这也和孩子的个性的特点是密切相关的。孩子天生的气质类型不同也会直接影响着孩子对规则的理解和遵守的能力。

学前幼儿存在一些情绪不稳定的孩子，如果他注意力调节水平不太好的话，在遵守规则和同伴关系方面就不会太好。

我们发现有的孩子性子比较急，做事情一会儿做这个，一会儿玩那个，每项任务都不会持续很长时间。这样的孩子情绪又不是太好，经常的发脾气，或者是动手和小朋友打架。这种气质类型的孩子，对于规则的遵守就不太好了。

有的家长会观察到有的孩子总是不高兴，一点点小事情就发脾气或者哭闹，同时做事也漫不经心。这样的孩子在幼儿园里面，经常也是规则的破坏者。

多动症孩子

从另外一个角度上来看，我们可以发现孩子违反规则的一些其他的原因。比如患有多动症的孩子他不愿意遵守规则，他更愿意自己自由自在的。

如果用规则去限制他的话，他就会情绪爆发等等。这种多动的孩子也会伴随有注意力不集中的情况。他经常是幼儿园里规则的破坏者。

自闭的孩子

对于他们来说不知道这样的规则是需要干什么的，不知道这样的规则是需要大家共同来朝着一个方向去行动的。

他对这方面的意识是薄弱的。我们在情商培养的训练的过程当中，对于自闭谱系的孩子需要付出更多的努力和精力去帮助他们，先认识到规则，先认识到周围环境和人际互动。

家庭养育的溺爱

我们发现有一些在幼儿园里不遵守规则的孩子，他在养育的过程当中会存在着过于溺爱，或者是和小朋友接触比较少，或者是家长对于孩子的规则的意识不够重视的问题。

有的家长会认为孩子比较小，规律的去上幼儿园似乎没有太多的必要。有的则是老人觉得孩子天天上幼儿园太累了，不如在在家里带他们会比较好。

这样一方面是孩子失去了跟同伴交往的更多的机会，另一方面孩子对于规则的理解只限于家庭里面所制定的这些更自由的活动的范围。

也有一些过于谨慎小心的孩子，他过于紧张，对规则的理解会让他更加的局促，更加的不知所措。这样的孩子虽然不会去破坏规则，但是他的内心的压力是非常大的。

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家庭中如何帮助孩子更好的养成规则意识？

慧心源海英博士说教育

首先家长要多与孩子聊天沟通，促进孩子语言的进一步的发展。

在我的工作当中，发现有一部分孩子他在幼儿园里不遵守规则和他的语言能力是有一定关系的。

第二：在陪伴孩子的过程当中，需要多和孩子进行互动游戏。

在游戏的过程当中需要去训练孩子遵守游戏的规则。包括假装游戏等等这些互动的游戏过程当中孩子这方面的意识会逐渐的建立起来。

第三：对孩子规律生活作息时间的培养。

尽量在培养孩子的积极的情绪的情况下，也就是让孩子相对平静或者是轻松快乐的情况下，逐渐建立起孩子规律的生活作息习惯。

在家庭生活等过程当中，他也会内化一部分的概念规则。同时家长也要有一些榜样的作用，在要求孩子的同时，家长可以先做一些榜样。

最后：专业人士介入

在有些情况下，是需要专业的帮助的。比如说有的孩子有多动症，注意力不集中的孩子，尽早的进行注意力训练；或者一些自闭谱系的孩子，尽早的进行培养训练，对于孩子将来更好的融入到幼儿园、小学的生活，遵守规则培养规则意识是有帮助的。

做父母的很多人都有这样的体会：孩子十五六岁时，总和父母对着干，有的能持续好几年。这种“你要我这样，我偏要那样”的逆向反应在有的孩子身上表现明显，精神分析理论把这段时期称为“仇亲期”，而在心理学上则称为“逆反心理”。?心理学家认为孩子产生“逆反心理”有以下几方面的原因。

叫他大哥划姐姐划同龄人比较懂事的跟他说说≥他可能会更容易接受你要多与孩子聊天.掌握他的生活窥陆多了解他干嘛非得让他听你的话？被人约束的滋味你懂么？为了他好就该尊重他。

孩子青春期太叛逆，管不住怎么办

在青春叛逆期的孩子都认为自己是大人有独立的思考判断能力了，所以你越说他越做(其实很多时候他知道自己错，可就是抹不开面子，觉得自己下不了台)。

其实对他们最好，是多沟通心平气和的谈一谈，尽量不要争吵，

适当给他一些自己的空间，让他对自己一些事情做决定和判断，即使错了也不要提醒他让他受些挫折，挫折可以使人成熟，你不可能为他保驾正苗启德一辈子的，所以该放的地方还是放一放。

建议去学习一些家庭教育相关的知识，这能帮助你更好的教育孩子。我当初也叛逆现在很好了其实我跟你说作为我也是孩子的说叛逆其实还是因为大人的种种反对才对孩子造成叛逆心理的这样给你说吧当孩子有一定的年纪自然会成熟的自然会明白事理就好比你们现在说的孩子叛逆我给你讲一种方法尽量多陪陪孩子在孩子处理事情上多给予一点支持孩子喜欢上网就给他心平气和的叫过来你就给他说上网可以但是自己要有一个度自己天黑要知道回家给他讲一点他做不对的事情的严重性后果会怎样要让他明白永远不要和他吵也不要打他自己态度好一点孩子自己的态度也自然会好的孩子叛逆其实大多是都是大人没做好榜样反正这个也是看你自己实在不行的话我q869981413叫他加我也好你加我也行我18岁我来给他做思想工作就是