孩子出口就是屎尿屁，让人好火大！息怒息怒！他们只是进入了“诅咒敏感期”。

那天，天有点阴，风有点大，空气闷得人喘不过气。雨，似乎就要来了。

我带着孩子和他表姐，赶紧招手了一辆的士。

一上车，两个小家伙开聊了。

“姐姐，你看那朵云像不像坨屎？”

“姐姐，你觉得下雨像不像尿尿？”

“姐姐，你觉得打雷是不是雷公公在放屁？”

姐姐笑得像朵花“哈哈，像，像。”

“姐姐，回家我用搅屎棍给你搅屎吃！”

司机的手似乎抖了一抖，我连忙澄清：“孩子，你不能好好说话吗？明明是筷子搅拌香蕉，为什么要说搅屎棍搅屎，你恶心不恶心？”

孩子和姐姐哄堂大笑，虽然我不知道笑点在哪？

“姐姐，你知道我们班有个同学拉屎在裤子上了吗？”

“姐姐，我给你讲个屁的故事，从前有个小猪，被一群狼围住了，你猜它怎么脱困的？”

“猪放屁？”

“对！”

“姐姐，我再给你讲个尿的故事……”

全程三十分钟，两个小家伙，一个出口就是屎尿屁，一个竟然听得津津有味，还时不时捧场来几声哈哈哈，大笑。讲得人更得意。

看到司机面无表情，我连忙拉着孩子们下了车，跟抱歉，一路污染了师傅的耳朵。

人家孩子出口就是唐诗宋词，我家孩子……我特么特想扔了他，从此是路人。

本来，我以为他只是跟姐姐这样，没想到……有天，看到他和几个小朋友聚在一起玩，我正好没事，就在边上旁听了下。

艾玛，小伙伴们竟然，竟然也全是屎尿屁。他们个个笑弯了腰，兴奋不已的样子，让人错觉好像是男人们在聊球赛、女人们在聊包包！

孩子的爸主张得好好管管他，这难听不难听，恶心不恶心？

后来，只要遇到他爸，他爸就呵斥他。有用吗？

卵用！

越呵斥他，他越起劲。

要按照我以往的脾气，恨不得上去一嘴巴子，现在，我温柔似水了。在无奈的时候，我就会拿出我的必杀技“学习。”

翻阅了一些资料后，才知道，原来孩子进入了“诅咒敏感期”。

“诅咒敏感期”的理论是由幼儿教育家蒙台梭利认提出来的。

他认为孩子随着语言能力的发展，会渐渐意识到语言是有力量的。

孩子会尝试着用自己所掌握的“语言力量”去影响周围的人。

因此，我们也会跟着发现。你越制止他说，他越来劲。你越愤怒，他越觉得越好玩。

有这些表现的孩子，说明他进入了“诅咒敏感期”。

所以，大人们别太紧张，孩子不是“说脏话”，不是“不文明”。他们只是发现了语言的威力，想验证验证而已。等孩子过了诅咒敏感期，就会恢复正常。

另外我也是很好奇，孩子都是从哪学来的这些话？

《儿童行为心理学》一书中说：

“孩子说脏话，绝不可能是他自己创造出来的，一般来说，一定会有一个模仿的源头。”

我观察了我们家，他爸爸等同于吉祥物，平时几乎看不到他人，不是在上班，就是在加班，孩子不会跟他学，我了？更不会。那么，只有小伙伴了。

小伙伴呢？我猜要么是家长，要么是电视。

所以，假如我们想孩子在语言上能更优雅一些，一定要注意自家人的口头语哦，还有孩子们看的电视，也得帮着过滤下。

有这个两个前提，孩子还是满嘴的屎尿屁等，除非说得太过份，适当阻止下，不然，就别太担心。

我家孩子大概一年后，就很少再屎尿屁了。

对于为什么我暴脾气可以改柔情的感兴趣的话，可以翻阅着篇文哦~

https://m.toutiao.com/is/FLL2qVq/?=

近日有位姐姐带着她的孩子来家里玩，大概上小班的年龄，4岁左右，刚开始和家里的几个孩子都玩的很开心，可是中途突然听到他说了句“WC”，我和那位姐姐说“说粗话的这种习惯得让他改掉，教育他不能说”“没办法，之前在家里就说过了，改不了说粗话的臭毛病”。没过两天我发现家里的两位比较大一点的小朋友也开始说粗话了。朋友心里充满了疑问，为什么这么小的孩子就会爆粗口？

孩子说脏话的原因

1.没有辨别能力

对于比较小的孩子来说，他们说的话是由于对语言没有辨别能力，所有的语言对于他们来说都是初次形成认识。而并没有好坏之分，尤其是在他们听到这些话从家长口中说出来时，他们更加不会认为这些话是不好的语言，是没有素质的体现。

2.模仿

3到6岁幼儿正是模仿能力强的时期，如果家中有长辈经常性的说出某些词汇，或者在日常的电视中看到或听到某种词汇，行为时，往往会跟着模仿，在情绪激动时就更容易说出来，但是这么大的孩子其实还不懂的具体的意思，需要家长们的正面引导教育。

家庭是孩子的第一任课堂，家中的语言环境是否纯洁会直接影响到孩子对语言的学习，家长要为孩子形成良好的示范。不要让孩子身处在充满脏话的语言环境中，孩子长时间受到脏话的侵染，想不学会也非常难。

孩子老爱说脏话该怎样教育

1.影响语言学习：脏话是一种低层次的语言，它可以不讲语法、不需修辞，更不必讲究句法，冲口而出，而且可以涵盖多种意义。孩子们耳闻之后可以立即学会，甚至爱上它，这样就没法专心学习，提高语文的水平了。

其实脏话对孩子的负面影响还不止上述两点。神经学专家指出：做过左脑半球切除手术的病人的语言能力会严重下降，但是，很多没有左脑半球的病人依然可以说脏话。这是因为大脑的右半球就可以处理整个脏话系统，这时脏话只是一个运动功能，而非语言功能。这无异于告诉我们，习惯了说脏话的孩子，左脑的发育可能迟缓，影响了他的智能成长。另一方面，物以类聚，人以群分，爱说脏话的孩子人际关系不佳，许多好朋友都会逐渐疏远他，这对他的心灵成长非常不利。

孩子其实不懂“脏话”的意义，出于好奇，就模仿着大人说，这时，有的父母感到震惊，立刻施与体罚，严禁他说;有的父母则觉得好笑，骂孩子两句，也就算了;还有的父母习以为常，没加理睬。这三种情况不但都解决不了问题，反而会强化孩子使用这样的词汇。1.影响语言学习：脏话是一种低层次的语言，它可以不讲语法、不需修辞，更不必讲究句法，冲口而出，而且可以涵盖多种意义。孩子们耳闻之后可以立即学会，甚至爱上它，这样就没法专心学习，提高语文的水平了。

其实脏话对孩子的负面影响还不止上述两点。神经学专家指出：做过左脑半球切除手术的病人的语言能力会严重下降，但是，很多没有左脑半球的病人依然可以说脏话。这是因为大脑的右半球就可以处理整个脏话系统，这时脏话只是一个运动功能，而非语言功能。这无异于告诉我们，习惯了说脏话的孩子，左脑的发育可能迟缓，影响了他的智能成长。另一方面，物以类聚，人以群分，爱说脏话的孩子人际关系不佳，许多好朋友都会逐渐疏远他，这对他的心灵成长非常不利。

孩子其实不懂“脏话”的意义，出于好奇，就模仿着大人说，这时，有的父母感到震惊，立刻施与体罚，严禁他说;有的父母则觉得好笑，骂孩子两句，也就算了;还有的父母习以为常，没加理睬。这三种情况不但都解决不了问题，反而会强化孩子使用这样的词汇。

我建议家长们试试下列两种做法：

1.父母在听到自己的孩子说脏话时，不要显得惊慌失措，也不要气急败坏地责骂，更不能置之不理，要冷静，蹲下来，严肃而不凶悍，以和缓的语气和孩子说话。例如：

“孩子，你刚才说的那句话，用的词汇很不好，你知道我说的是哪个词汇吗?”

“这是大人说的，你是孩子，不能说这个词语，知道吗?”

“你愿意让别人看不起吗?”

“对啦!这样说才是好孩子。”

家长最难做到的就是“不生气”。你生气，孩子就听不进你说的话了。而另外一些家长则喜欢和孩子说大道理，让孩子不耐烦，反而失去教育的功效。

告诉孩子可以这么说：“你昨天说今天还我钱——昨天是四月一号吗?”

如果对方知道四月一号是愚人节，立刻就明白你的意思了。

当然，孩子还小，“幽默”需要较高的语言水平，但也不妨试一试，让孩子有个努力的目标，就不会再去说脏话了。

许多父母常常会在工作繁忙时忽略了孩子，没有和孩子定时互动，这样，孩子以为父母亲不爱他，便会故意说脏话来引起注意，所以，要防止孩子养成说脏话的习惯，最有效的办法就是：每天至少给孩子半小时。这半小时，说说笑话、玩玩小游戏、一同读故事书，或者谈谈天。总之，做什么都好，让孩子感受到亲子相处的愉快，就不会去仿效大人说脏话了。

如何纠正孩子说脏话的习惯

对于小孩说脏话的习惯！说好解决好解决！说难解决也难解决！看你家孩子的具体情况了！

记着！孩子不是靠打骂来教育的！教育孩子贵在方法！现在最值得提倡的是诱导

孩子的世界充满着好奇！充满着奇异的想象和天真单纯的话语！他们讲话其实就是那么简单，没有大人说话的话里有话，也没有大人说话的那么深层的含义，当然，现在孩子的聪明早熟还是让人头痛的，10岁以上的孩子就超出了我刚刚说的那个范围*（有些8岁就能超出）。

找到原因对症下药就好！改掉自己和家人说脏话的习惯，教育孩子说脏话不好！为啥不好要用生动简单的话语来教育！直接就好！就和现在孩子问的许多让大人难以启齿的问题一样！不要去"骗"孩子！你的一个遮掩的回答要用无数的遮掩来完善，让孩子自己感受一下被骂的感觉！他们会明白很多，多找些积极的例子和事情让他去明白“文明”的好处，让他知道文明的人是受大家喜欢的！不文明的人是不受待见的，对孩子的教育部是一天就能完成的！就算你没有教育好，社会也会帮你教育他————这是最现实残酷的教育方法！最贱你别给他撑腰，和别的孩子打俩架也许就什么问题都解决了！你解决不了得！其他小朋友也许就一句话就解决了