我儿子上初中和高中的时候，非常不听话，非常叛逆，快把我急疯了！去年寒假，我儿子大一，放寒假的时候，带回来一大包脏衣服！上的时候我就担心，从来没离开过家，没离开过爸妈，上了能自理吗？

不过还好，一切顺利。感冒了，也没吃药，硬是抗过来了！就是拉回来一行礼箱的脏衣服[捂脸]

今年寒假，儿子已经是大二的生了。自己从飞机场拼车回到家。行礼箱里的大衣服洗得干干净净叠得整整齐齐，除此外，还把干净的内裤放在一个袋子里，干净的袜子放在了一个袋子里！

呀，更省心了！

上初中和高中时，非常不听话，非常叛逆，快把我急疯了。那个时候七十多岁的老母亲就安慰我：“树大自然直，人大自然长，孩子大大就好了！”

朱志清关机让父母情绪很难平静，朱志清的爸妈决定出门寻找孩子，但是找了一天都没有找到儿子。最后到了放学时间，朱志清自己回到家中。朱志清爸妈见到儿子第一时间给了他一巴掌，然后质问道：“为什么逃学？”

朱志清的反应让父亲更加恼火，他甩下书包，回到卧室，锁了卧室门。朱志清的妈妈在门外喊：“儿子 开门我们好好说，你为什么不去上课啊？”朱志清的爸爸也在输出自己的愤怒，“你真是丢我的脸，好好的书不读，干出逃学这种恶劣的事。”

在朱志清的好朋友那里了解到，他这个月迷上了电脑游戏，先是晚上回家熬夜打游戏，后来就变成白天逃课去网吧打游戏。在省重点中学读书的朱志清，一直成绩不错的朱志清，怎么就突然迷上了电脑游戏？

其实，朱志清是在做游戏代打，是想赚钱，一个月前的一天，一次偶然，他听见父母在讨论母亲失业的事，得知母亲已经失业一年，这一年里一直没有找到合适的工作，朱志清以为家里的经济压力逐渐显露出来。每次朱志清想问问父母什么情况的时候，都被父母搪塞过去，朱志清只好暗自决定自己出去兼职赚钱。

这场家庭闹剧能不能解决还要看朱志清和父母愿不愿意放下所谓的面子，进行实在的沟通。青春期的孩子正在形成自己的思想和独立人格，家长如何正确教育和引导是需要技巧和心思的，不能再像幼儿时期一样直接保护与做要求。明善教育为您提供关于正确教育青春期孩子的有效建议。

第一点，有时候孩子的行为并不一定是叛逆，家长不要直接武断地惩罚孩子，断定孩子是叛逆不听话。也不要看见孩子有什么出格的行为就直接打孩子。要先沟通，把事情讲清楚，把道理讲清楚，让孩子明白这个年纪应该做什么对自己是有利的，让孩子明白父母是爱孩子的，但也是有原则的，社会是不能以孩子为中心运转的。这些道理都和孩子讲清楚，家长再决定是否有惩罚环节。

第二点，孩子和父母吵架不要着急，孩子愿意表达，就是一个很好的状态。真正可怕的是孩子一声不吭，把情绪憋在心里。只有沟通才能解决问题，父母不要对孩子讲“不要顶嘴”这种话，要允许孩子发出自己的声音，倾听孩子的内心，帮助孩子正确看待问题，避免孩子走上歧途或者出现心理问题。

第三点，家长要给孩子足够的信任，根据孩子的年龄和心智适当地告诉孩子一些家庭的真实情况，让孩子便能做出更符合实际的判断，避免不必要的信息差。朱志清就是因为父母还是把他当成小孩子，什么都不敢和孩子说，导致朱志清自己胡思乱想，甚至觉得旷课做游戏代练赚钱。这样的乌龙如果及时的沟通便可以避免。

如何去帮助高中生度过叛逆期

一、了解这一阶段学生的特点

兵法云：“知己知彼，百战不殆”，做学生工作也是如此，如果对学生的年龄特征、心理特征都缺乏基本的了解，那又怎能企盼在工作中取得成效呢？

青春期的学生开始用批判的眼光看待周围的事物，他们不轻信，不盲从，喜欢探求事物的根源，敢于质疑，乐于争辩。但他们思维的独立性和批判性尚不成熟，如质疑缺乏充分的根据，争辩常有固执、偏激的倾向。老师们了解到学生的这一思维特点之后，不妨把学生叛逆的言行看成是一种追求真理、探索新知的勇敢精神。

二、耐心疏导，不要简单禁止

抗拒和好争辩虽然比较令人烦恼，但他们都来自于学生对自主的渴望。这些都很正常。青春期的学生已具备了成人化的逻辑思考能力，遇到不同观点就可能与老师展开“舌战”。其实，他们的某些叛逆行为仅仅是为了向世界昭示他们的独立性，仅仅是因为其理论能力的提高。对这类学生，教师不能强行压制其叛逆性以避免对其身心健康的损害，而应适度引导学生，让其减轻内心的烦恼，减少心理上的压力和紧张度。然后，选准一个突破口，抓住这个教育契机，让学生走出叛逆的阴影。

三、明辨是非，建立规则约束机制

强行压制学生的叛逆性，有害身心健康，相反，极端放纵，不加约束更是后患无穷。如何约束呢？还应双管齐下，既要培养学生的自制力，又要加强班集体的监管力度。

首先要让学生们明辨是非，帮助学生分清“自尊心”与“虚荣心”，“自豪”与“高傲”，“羡慕”与“嫉妒”，“竞争”与“攀比”，“个性”与“怪异”等不同心理品质的是非界限，增强他们的自制力，提高他们的“免疫力”，让他们少走些弯路，少犯些错误。

其次用规定帮助学生提高对自身行为的控制力。在实施规定的过程中要注意两点。一要严格，也要公平。每一条规定的产生都会遭遇它的抵抗者，当抵抗来自叛逆性较重的中学生时，规定的实施难度会突然加大。事实上，在规定的每一个实施阶段，都会有人尝试突破。老师们可能感觉放弃规定要比对付抵抗容易得多，所以这个时候一定要严格，一定要坚持，千万不能妥协。二要发挥监督的重要作用。监督的方式具有多样性，有群众监督、班干部监督、老师监督、学校有关部门监督等等。监督能更好地促进规定的落实，并能检验规定实施的效果。

四、避免冲突，不要臆测、蔑视学生

对于叛逆性重的学生，教师心里不要存有偏见。有些教师有一种心理的固定模式，为了维护师道尊严，把同学的每次争论都当作一次战斗，非要分出胜负高下不可。其实，师生之间有分歧是正常的，尤其当你面对的是叛逆期的少年。但不能每次面对分歧就情绪失控，甚至臆测和蔑视学生，伤害他们

的自尊心和人格，否则，学生容易产生对立情绪。其实面对分歧应根据实际情况，师生平静心情一起来解决问题。

五、保持距离，给学生一定的空间

对于叛逆期的学生，老师要掌握好关心的分寸。学生都需要老师的关爱，但如果老师过于关心，学生又会觉得被关爱包裹得喘不过气来。给学生一定的心理空间，有助于培养他们的自信，反之，则会减弱他的自信。拥有私人空间，包括自己的隐私，会让学生感到自己是个大人了，特别是青春期的时候。如果你无法给学生私人空间，会给他们心里带来不适的感觉。

六、正面引导，利用积极情绪

学生具有积极向上的心理状态，老师需要做的是发现和把握他们心灵中闪光的东西，点燃他们蓬勃向上的精神火种，引导他们养成阔大胸襟、包容谦逊的品格。

学生开始挑战老师的权威是件好事，决不是坏事，这种现象表明他正在长大。如果你的学生正经历这个发展阶段，请你试着多想想他好的一面，带着好脾性、幽默感来面对他，带着耐心和爱心去包容他。记住，这个阶段总会过去。

高一孩子叛逆期怎么办

高一的学生，逆反心理特别严重怎么办，能够提这种问题的人，我想要么是家长，新晋的班主任两类人吧，其他人也不会关心这些，这里我来谈谈我自己的看法。

首先从我个人经历的角度：

我也是从高中生走过来的，我也曾经叛逆过，不懂事过，做过很多错事，但是等我大了我就会慢慢意识到，自己当初是多么的傻，回想我自己高一的时候，可以说，刚刚考上了高中，本身是对高中生活充满了憧憬和期待的，结果，高中给我带来的全部是压力与压抑，这时候又正值青春，许许多多的荷尔蒙也得不到释放，而老师和家长又非常严格，不管是对生活还是对学习都是如此，那么孩子难免对家长，对老师，产生敌对心理，不可避免的产生了叛逆心理，而这种叛逆心理一旦得不到缓解与控制，那么后果将会不堪设想。所以说师生，父子，母女之间的沟通非常重要，合理的沟通，可以缓解压力，压制叛逆心里的产生。这是非常重要的。

对于家长来说：

首先是保持良好的家庭氛围环境，一个良好的环境才会有健康的人，健康的孩子。其次，家庭关系一定要融洽，家长与孩子之间不用说亲密接触，至少是互相了解互相知晓的，决不能说是隔阂非常严重的那种，那种环境里往往最容易产生叛逆的孩子。其次，如果孩子一旦产生叛逆心理，第一时间千万不能去一味地指责批评孩子，一定要尝试着和他们沟通，去了解他们的心理，知道他们在想什么，有什么压力，为什么不开心，不听话。大禹治水已经告诉我们，堵是治不了水的，唯有疏导才可以治水，对叛逆的孩子同样如此。一定要沟通交流再交流！

对于班主任来说：

高一的孩子产生叛逆心理的原因是各种各样的，，一方面是学习压力变大，父母对自己的期待变大，而高中的学习生涯又非常枯燥，一方面是高中的青春荷尔蒙已经开始萌动却得不到释放，也有的是因为老师的教学过于严格，同样会导致学生叛逆，因此我认为如果是班主任，那么做到一下几点非常重要，第一，和学生多交流沟通，首先你要上学生相信你，知道你是爱他们的，为了他们好，第二，教学时注意自己的态度和言辞，不可太过于粗暴，第三，班主任一定要多开一些有意思的班会，只有这样才能丰富大家的业余生活。在网上查了很多资料，总结出来一些精华发给你，希望能够对你有所正苗启德，谢谢！十三岁到18岁之间的孩子已经到了青春期和叛逆期了，和青春叛逆期的儿子相处，应该注意的几个问题:一:宽容的对待孩子,原谅孩子的错误;二:了解孩子,做高明的父母,学会倾听;三:着重培养孩子的非智力因素发展;非智力因素的内容,由于非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理，因此，心理学家们把那些个性心理作为非智力因素的主要内容。大多数心理学家认为，非智力因素的主要内容有:1．兴趣与爱好；2．愉快的情绪、对事业的热情；3．对挫折的忍受性与意志力；4．活泼的性格、宽阔的胸怀；5．自信心与好强心；6．远大的理想与目标；7．高抱负；8．焦虑。四;别与青春期孩子较劲,作好孩子成长航程中的舵手,放手但不放纵,让孩子去寻找自己,找到的才是自己;五:帮孩子养成好习惯;六:坚决杜绝揭孩子短的行为,不能放纵自己用错误行为应对孩子的无知犯的错误.引导孩子制定自己的行动计划,父母不包办代替.引导孩子思考自己的活动方式,父母不指手划脚.引导孩子解决自己面临的问题,父母不急于求成.引导孩子正视自己行为的后果,父母不怨天忧人.引导孩子反思自己存在的缺点,父母不唠叨夸大.引导孩子迎接自己未来的挑战,父母不担忧顾虑.对青春期孩子,家庭教育最忌讳的是:消极评价,无情斥责,无端猜疑,无理苛求,空洞说教,自私溺爱.放手不是放纵,而是积极的约束,不把中学生看成小孩子,给他锻炼的机会.对青春期孩子的教育,要多加思考,采用科学的方法,行之有效的解决他成长中遇到的问题.过去曾经想用不让儿子吃饭的办法让儿子认识错误,然而没有效果,为了赢得儿子的心,无论什么情况,必须儿子吃好,吃饱！祝你及一家好运健康快乐(*^__^*)祝孩子快乐成长(*^__^*)面对叛逆期的孩子，家长们一定要注意与孩子们交往的方式，不要站在制高点去指责孩子的做法。尤其是高中生，在人生的重要阶段面临紧张的学习压力，父母们的过度指责会使孩子们感到极度的反感，家长们的教育可能会得到相反的结果。

父母可以站在朋友的角度，耐心的与孩子交流。引导孩子说出内心真实的想法。但是不管孩子的想法是否正确，家长一定要认真倾听，不要不问缘由的指责。同时，父母需要给孩子们一定的独立空间，可以让孩子用自己的方式解决问题。

高中的孩子不可避免的会面临一些考试，如果此时孩子的成绩不是很好，或者学习成绩有所退步，家长们一定要做到给孩子一定的鼓励和尊重，增加孩子的自信心。高中的孩子不可避免的会面临一些考试，如果此时孩子的成绩不是很好，或者学习成绩有所退步，家长们一定要做到给孩子一定的鼓励和尊重，增加孩子的自信心。