3岁宝宝动不动就哭,还哄不好?因为宝宝进入了情绪养成期。教育管理博士的三个步骤,教家长解决宝宝哭闹的问题。
宝宝三岁后,有时候不知道为什么就大哭起来;有时候一句话说得不对,也会惹得宝宝大哭。看着怎么哄也哄不好的宝宝,妈妈手足无措,不知道以前乖巧听话的宝宝去哪儿了?宝宝这是怎么了?
3岁的宝宝已经开始注意周围人的各种情绪了,他们也在学着情绪的表达。有时候孩子不愿意听大人的安排,对大人的回应表示不满,也会通过“大哭”这种“最直接的情绪”,表达自己的不满。在大人眼里,孩子动不动就哭,就是在那儿没事儿找事儿呢。
3岁宝宝为什么动不动就哭?根本原因不外乎:
?自己的要求没有得到满足。
?被大人忽视了。
?不被大人理解。
一位教育管理学博士,给家长们介绍了3个步骤,帮助解决孩子哭闹的问题。
1.接纳孩子的情绪
3岁的孩子受表达能力的限制,自己的需求得不到满足。宝宝通过大哭宣泄心中不满的情绪。这时候父母不知道原因,可能做什么也不对。
这时候,父母允许孩子哭闹发泄情绪,会比较好。等孩子哭完以后,再好好地和孩子交流,了解孩子哭闹的原因。教宝宝学会表达自己想要做的事。逐渐养成“有话就说”的表达方式。也让宝宝感受到父母的关心和爱。
2.控制住自己的情绪
有时候孩子一哭,大人哄两句哄不好,耳边起起伏伏的哇哇声,让大人逐渐失去了耐心和管理情绪的理智。所以,接纳孩子的同时,也要保持平静、控制好自己的情绪。
孩子刚上幼儿园,每天早上会哭。妈妈以为宝宝是不愿意去幼儿园,通过观察才知道,是因为宝宝想看了动画片再去幼儿园。后来和宝宝约定好,放学后回家再看动画片。
《小猪呼噜励志性格养成》从宝宝的视角,以简单的故事形式,可爱又憨厚的小猪形象,展示了宝宝成长中的十个棘手的性格问题。
十本书,简单的故事、切身的体会,实实在在地教会孩子解决这些问题,培养宝宝的好品质。
02
在教育理念中,要把孩子教育好,最关键的就是亲子关系要处理好。
如果家长在孩子心中建立起绝对的责任:孩子相信家长无条件地爱着自己,相信家长所有批评、表扬的出发点都是为了自己好;如果孩子在潜意识里对此达到完全相信,那么这种关系就是良性的,是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。
在这种情况下,教育孩子便是最简单的事情,用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。
但是,现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的,或者说是扭曲的,孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己子女的,但中国98%的家长错把爱的方式当成了爱,其实是一种无形害!
比如给孩子最好的东西吃,最好的衣服穿,这只是一种爱的方式,并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的,比如会出现只要这次考试得了前三名,就带你去哪里玩等等。
爱是一个生命喜欢另一个生命的感情,是一种平等的关系,是无条件的,是一种整体接纳,是要让对方能接收到的。要真正做一个好家长并不难,要教育好孩子一定要注意下面几句话:
1、绝对禁止高压、打骂孩子的做法,建立平等的关系。2、真正地无条件爱孩子,给予孩子精神意义上的爱。
3、一定要尊重孩子的独立人格。
4、用正面的方法教育孩子,时常对其鼓励表扬。
5、调整亲子关系,这是最重要的一点。
6、要注重孩子品格和精神的培养,而非一味的追求分数。

03
如果真正理解了以上的六句话,对孩子的教育便不难了。教育是三分教,七分等。
三分教,是指教诲要适量。说教过多只会让孩子会产生逆反心理,适得其反。
七分等,是指父母要尊重孩子的天赋秉性、成长步调,对孩子要保有耐心,让孩子去尝试、去体验、去失败、去成功。孩子的成长,需时日和世事的打磨,绝不可能一蹴而就。揠苗助长,只能得不偿失。
父母有慈爱的德行修养,子女便会善根福德的教顺。
孩子生长于批评中,便学会论断人。
孩子生长于敌意中,便学会攻击人。
孩子生长于恐惧中,便学会了焦虑。
孩子生长于无助中,便学会了抱憾。
孩子生长于荒唐中,便学会了羞愧。
孩子生长于嫉妒中,便学会了怀恨。
孩子生长于羞辱中,便形成罪恶感。
孩子生长于鼓励中,便学会了自信。
孩子生长于包容中,便学会了忍耐。
孩子生长于接纳中,便学会了爱人。
孩子生长于肯定中,便学会了自重。
孩子生长于认同中,便有确定目标。
孩子生长于公平中,便学会了公义。
孩子生长于诚实中,便学会了真理。
孩子生长于安全中,便充满了信心。
孩子生长于友爱中,便将乐于存活。

各位家长:
你的孩子生长于什么环境中呢?
时刻夸奖他无药可救你好.你可以管严一点,不要心痛你孩子.比如他不吃饭你别管他,他饿了会自己去吃的.因空间有限只能说这多.希望你采纳.我的问经验快不足了不能再提问,不信你可以看.望你同情,同情我.祝你心想事成.全家身体健康.积德从点滴做起,佛会保佑你的.对他要有耐心呵呵,首先不要太粗暴了,小孩子淘气很正常,做家长的一定要在教育过程中注意引导,并且要讲方法,讲策略。首先从自身找问题,是不是做家长的在某些方面做的不甚合理,是不是没考虑到孩子的感受,如果是孩子错了,一定要静下心和孩子交流,讲道理,并积极引导
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