学生学习主要在学校完成，那么学校老师的教学也是学生厌学的重要因素，学校的设施、规定是否人性化，老师的人格是否有魅力，师生关系是否融洽，同学关系是否和谐，等等，都会影响到孩子学习的动机，这些因素是我们容易发现的，我们这里不去关注，但隐匿在课堂教学中原因，却是各位教师应该密切关注的，因为这牵扯到自己的教育教学能力。

1、不管是早教还是上学最重要的不是学习了多少实际的知识，中国的教育大环境，上学有一半甚至大部分知识是为了高考，教育最重要的是培养孩子的能力，习惯眼界和见识，上学之后是有目的的，功利化的，而早教不同，学知识都是扯的，培养学习能力才是最重要的，何为学习能力？接受万事万物的能力，早教培养的应该是这个，有了好的学习习惯和学习能力何愁以后不会学东西呢？

2、而扣分也只是因为标点符号使用错误，但是依然不能够掩盖女儿真挚的表达，所以虽然没有拿到满分，但是在家长的心中孩子已经是最棒的了，所以家长也极尽温柔地安慰着孩子，缓解孩子内心的焦虑。

孩子的教育是老师和家长共同关注的问题，可是有些家长发现自己的孩子上学之后开始沉迷游戏了，这时候部分不明事理的家长就会把原因归结到孩子或者老师身上，觉得这是老师没有管教好导致的。

1、对于这样的孩子，家长们要多去了解学习情况，及时和老师交流意见，帮助孩子改掉不好的习惯，尤其是在小学这个阶段，塑造良好的学习习惯对未来的学习发展非常有帮助。

2、“教育的目的，是培养学生自己学习、自己研究、用自己的头脑来想、用自己的眼睛看、用自己的手来做这种精神。”时刻拥有学习的主动权，这样得来的知识比被动的填鸭式的知识更容易吸收。“授人以鱼不如授人以渔”，好的教育应该是一个良性循环的过程，教会孩子如何自己去学习，并时刻保持学习的状态与热情。

3、有些孩子，能够认识到学习的重要性，有些孩子只懂得玩乐，当他们意识到学习时已经追悔莫及。如果可以普及高中教育，我国的教育公平性将会进一步提高，国民素质也将得到提升。

初中问题少年学校

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