孩子不想上学，孩子的厌学行为表现形式多样，但主要原因一般集中在以下几个方面：人际关系，在学校和同学人际交往方面；学习方面，学习跟不上，学习负担过重；亲子关系，父母的教育方式，与父母的情感连接方面。

1、家长应协助和监督孩子做好居家自我健康监测和报告。上学前必须自行测量体温，如发现异常情况及时带孩子到医院诊治，并如实向学校报告孩子的健康状况，不能因为怕耽搁学习而带病上学，应做到绝不隐瞒。孩子如患传染性疾病，必须治愈并开具复课证明，经学校校医核验后方可返校。

2、老师对每一个孩子的关心与喜爱都是公平的，而且开学初，老师忙于安抚孩子们的分离焦虑，并没有过多时间与孩子建立深度的情感联系。

有时候孩子做错了事，家长不问清楚原因，就朝着孩子发脾气。这样孩子就会觉得自己一无是处，不管做什么家长都看不顺眼。

1、书中提到“阅读而非影像，才是生活中唯一的也是最重要的社会因素。阅读是教育的关键所在，阅读是教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。”阅读的重要意义显而易见，不仅是语文学科，对其他学科的学习也有重要作用。我们应该培养孩子爱上印刷读物，并能使他们在毕业后继续保持阅读的习惯，而不是教孩子为了取悦父母，或者仅仅为了毕业而阅读。阅读是渐进积累的技能，读的越多就读得越好，读的最多的学生，读的最好，成绩最高，在学校学习的时间最长。

2、此次培训，让我们对新课程新教材有了更深入的了解，通用技术课程是以提高学生的技术素养为目的，新课程各模块中设置的学习内容是经过专家们反复研究和论证的，这些内容非常贴近我们的学生，也为我们在下一步对新课程新教材实施提供理论和实践指导意义。听了各位教育专家的讲座之后人心大振，让我们对通用技术这门课程充满了信心。

3、父母之爱子，为之计深远，很多家长从学生上小学时期，就开始灌输学习的重要性，而之所以家长口中常提到“别人家的孩子”，也是希望能给学生，起到激励和榜样的作用。

管教戒网瘾严重的少年学校

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最近和学校的老师交流了下孩子的情况，老师告诉我孩子最近的情绪好和状态有些不对，专注力也明显没有以前好，老是坐立不安的，很容易紧张，不像以前那么活泼了；在家我也明显的感觉到了孩子的变化，发现孩子不是很愿意和我沟通，也不愿意说起自己学习的事情，这让我们一下子担心紧张起来。我们一家人立马带孩子去看了心理医生，诊断结果为轻微焦虑症。很难想像一个7、8岁的孩子本该天真活泼，却有了这样的心理障碍，平时我们忙着上班疏忽了在孩子心理上的沟通，真担心这种焦虑心理会影响孩子的一生。想要了解更多“管教戒网瘾严重的少年学校”的信息，可以拨打广西北海教育孩子叛逆的学校24小时热线！