原因是什么？原因是我们过度关注，关注孩子的学习成绩好不好？关注孩子学会了哪些特长?但这里忽略了孩子的兴趣爱好，忽略了孩子的成长规律。结果呢？厌学现象比比皆是，厌世情况也偶有发生！

1、宅在家里若干个月，一下子恢复上学生活，很可能引起孩子们心理上的不适，即我们常说的“开学综合征”，而且上学后，孩子们之间要保持一定的距离。很久不见的小伙伴近在咫尺，却不能亲密交谈玩耍，孩子难免会觉得失落和孤单。

2、不要简单的用一个焦虑来敷衍事实！我也是孩子的家长，我也有自己的孩子！孩子学习一般，让人辅导一下，在学习上进步，对学习产生兴趣，这有错吗！我不焦虑，但是我要对我的孩子负责！每个人自打一出生，就展开了残酷的生存竞争，还好有高考这么一个公平的游戏规则，让我们没有背景，没有社会资源的家庭拼上一拼的机会，既然是机会，谁愿意错过呢，更何况读书这东西，错过了这个年龄，就再也没有选择的机会了！所以不要用焦虑一词来敷衍！优胜略汰，适者生存，强者生存，这是自然之道，谁也无法改变，只有去努力适应和争取机会让自己变强！

教师首先要了解疫情中学生的情绪特点，学生缺乏安全感，会产生烦躁情绪。在网课管理中，不要要求让家长做“监工”，要引导家长多鼓励孩子，帮助孩子，少对学生提出各种要求。其次要了解学生学习上产生困难的原因，是生理的还是情绪上的。

1、还记得有一阵一个北大教授因为女儿的学习成绩发愁的新闻，父母高学历但是孩子却是个学渣，这本来就打破了很多人的刻板印象。

2、第二步：抓大放小，着重注意重点、难点理解、弄懂大纲上需要考的考试重难点、考点，有针对性、目的性的学习、练习。

3、学习对孩子的重要性是很大的，他们在成长中需要不断地学习，才能够获取更多的知识未来，才能有更多选择的机会，活到老学到老，这句话是有一定的道理的。

初中孩子厌学家长怎么引导

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