学生厌学肯定有外在因素和内在动力两个原因：也许是巨大的学习压力；也许是不良的家庭环境；也许是呆板无趣的教学模式。在外在因素的影响下学生内在的学习动力丧失，厌学随之产生。我们作为班主任，首先要了解学生产生厌学的真正原因，寻找对策和教育方式，；其次要家校联合起来，父母配合班主任的工作，不要因为孩子厌学而随便打骂孩子；最后要为孩子降低学习目标。让孩子对学习产生安全感和兴趣，使其摆脱厌学的情绪。

1、教育孩子，父母需要少一点欺骗，多一点真诚。孩子是一个独立的个体，上学之后孩子就能很好地独立思考了。有些东西骗不了孩子，而是父母自欺欺人。

2、结语：总之，面对孩子厌学不愿意上学，家长们首先要从沟通入手，最起码先要了解孩子不愿意上学以及厌学的原因，只有知道了原因，才能有针对性地去解决问题，不要一上来就对孩子加以指责，强迫孩子去学校，这样只会适得其反。同时，作为家长，在平日里也要以身作则，培养孩子的一些学习兴趣，开拓孩子的眼界，让孩子自动自发地学习，积极主动去学习，这才是最有效的！

陶然说，孩子厌学有多种原因。近些年，心理和家庭教育因素对孩子厌学情绪的影响日益明显。一方面，孩子会有心理的不成熟。比如，不适应新的学习环境；青春期逆反，学习目的不明确；沉迷网络，不能自控；自感竞争压力过大，产生焦虑、抑郁情绪。另一方面，家长教育不得法。比如，教育中过多批评指责，造成孩子自卑；总是控制，孩子自我成长受压抑；家庭不和睦，父爱或母爱缺失，引发孩子学习动力不足。

1、在这里，我劝谏一些小学的家长，其实小学阶段，成绩的影响并没有想象中那么大，真正关键的反而是学习兴趣和信心。当父母过多的指责、批评，不仅浇灭了孩子学习的热情，也变向地夺走了他生活的快乐。相反，父母不妨降低对孩子的期待值，给孩子的失败挫折多些鼓励，让孩子保持对学习的自信心。

2、意志是人们自觉地确定目的，并能支配、调动自己的学习行动，克服困难，从而实现预定目的的心理过程。⑴主动地预习、复习

3、进入高二这一学年后，班主任会发现，成绩优异的同学，他们都能理解学习的重要性，并抓住眼前的时间，努力提升文化水平，争取考得更好的分数。与此同时，也会有很多学生，他们从高一适应后，对高考缺乏足够的认识，觉得眼前没有什么压力，即使学习困难，但在他们心中，却习惯了平凡，学习节奏变得舒缓。因此，此时，学生之间的成绩差距，将进一步加大；那些全身心投入学习的同学，将会逐渐在学霸的地位上站稳脚跟；而学习成绩差的同学，由于感觉不到压力的存在，他们就会接受平凡的学习。

初中生孩子叛逆

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最近有一位孩子的家长张女士就因为孩子上学这件事比较困扰，原因是她的孩子是9月3日出生，距离可以上小学的准入时间没差几天，但是她的孩子就是没有达到标准上不了学。这让张女士非常着急，找了很多门路都没有用。因为这一规定是不能违反的，所以她找的这些人都把她拒之了门外。想要了解更多“初中生孩子叛逆”的信息，可以拨打右下角电话咨询广西崇左管教叛逆孩子学校！