防城港孩子行为矫正学校

当您的孩子对学习有抵触情绪，甚至逃避学习时，您会采取什么样的措施呢?是抱怨、愤怒或指责吗?其实，这个时候孩子也是很无助的，作为孩子父母，需要学会用理智和有效的方法来帮助厌学的孩子，分析原因，发现孩子所处的困境，和孩子一起来克服困难。

1、安抚好家长，又接着和孩子聊，其实孩子也想做好，也想得到家长的认可，但有点控制不住自己，家长越是唠叨，就越对抗，越不愿听。父母和孩子的关系已经到了对抗的状态。

2、而父母的焦虑恐怕在孩子的成长中是最没用的东西。除了让孩子焦虑、紧张之外，我也想不到对孩子还有什么有效的作用。作为父亲，我当然也会为孩子的不听话而生气，看到他做错事而伤感，他因受到惩罚而难过的时候，我也会不安。但，也就到此为止了。《中庸》说：喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。孩子终究要承受自己选择带来的后果，父母应该竭尽全力去帮助他们，但不应为了安慰自己的焦虑而蛮干。

如果孩子学习成绩差，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因，千万不能说他笨，让他在别人的评价中否定自己。

1、一个优秀的人首先要拥有独立思考的能力，让孩子爱上学习其实也很简单，首先家长和老师不要将过多的功利心强加给学生身上，让他们感受到学习的快乐，让他们充满更多的求知欲，这个时候，学生就不会表面学习，内心却在拒绝学习了。

2、这个环节学习的目的很重要，目的会决定你吸收理解的程度。正确的目的一定是非功利、非倾向性和非偏执的。功利的目的会造成只关心标准答案，不在乎分析知识的对错；抱有倾向性的目的，会无意见忽视对你的立场不利的信息；偏执性的目的，会造成内卷和排他性的思维模式，忽视相反的观点。正确的目的应该是一个单纯的愿景：”我就是想掌握这些知识，了解它们，然后产生自己的理解，学习时并不想怎么用这些知识为自己创造利益。（考证的人注意了！考得过考不过真在这个原因）”

3、做一名班主任，应着眼于学生的终身发展。初中阶段应是为他们的继续学习打好坚实的基础的时候，所以应引导学生不偏科，平时多讲四门主科的重要性，不要给自我将来的学习留下死角，并与科任教师多多沟通，了解学生在课堂上的表现，及时纠正错误的做法，促进学生全面发展。

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