南宁高中生严重厌学叛逆家长怎么引导

大家要意识到，学习不只是孩子一个人的事情，当一个家庭都充满了学习氛围的时候，他自然而然的推动了孩子学习，感染孩子学习的动力，我们去看一下一个现象，你去看一个乐于学习的孩子，一定有他的家庭基因，那我们再看一个厌学的孩子，在他的家里也可以找到原因。

1、每天上学前，家长要关注孩子的状态，及时发现异常，若出现发热、干咳、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状，不让孩子带病上学，并及时将孩子情况告知老师。

2、略过那段当时很艰难、很拉扯的过程说说结果吧！结果是：孩子说啥也不念了！我和她爸爸当时的态度和这位打电话来咨询的家长一样：“你上学，我们怎么都能供你，你不上学，对不起，一分钱也没有！”我们当时就是想吓唬孩子，想让她知难而退！结果，孩子就回了我们一句话：“好！我知道了！”

其实说起来，育儿的讲究还是很多的，如果让孩子过早的失去同年，就很容易产生厌学情绪，丧失对学习、生活的憧憬，反而适当的早教对孩子和家长都很有好处，同时我个人也建议，尽量不要让自己产生太多的“拼娃”心理，即便是有，也一定要克制住，要合理的安排自己和孩子们之间的交流、互动。

1、当然，我们不是宣扬学习无用论，学习当然非常重要，而且学习是普通人走向成功最好的捷径。但是，作为家长和老师，不能只看重孩子的学习成绩，更要看重孩子的优势在哪里。

2、学习理论历经行为主义（刺激—反应—强化理论）、认知主义（认知结构论、信息加工论）、建构主义（学习者为中心、主动的、意义建构、协作、情境、资源）。学习理论研究人类学习过程的内在规律，对以促进学习者学习为目的教育技术的发展有着关键性的指导作用。

3、如果学生从一开始能听懂老师说的话，而且知道学习的重要性。不断提升自己，那么他个人成绩提升是很快的，只有正确对待学习，成绩提升才有希望。这些学生能排在班级的中上等左右。

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